浅谈提高小学数学教学效果的主要途径

小学数学教学要求小学生具有初步的运算技能、逻辑思维能力和空间观念,以及运用所学数学知识解决一些简单的实际问题的能力。据此,教师应制订相应的教学环节,充分结合小学生自身特点来实施教学,提高小学数学课堂教学效果。

作文教学的切入点、结合点与训练点

提起作文教学，很多语文教师认为这是一个极其难攻的“堡垒”。对学生而言，不能围绕中心提取材料，写起作文来很盲目，每当遇到练笔任务，学生们只有东拼西凑，不知该从何处着手。鉴于上述情况，笔者认为作文教学应从以下几方面入手：

浅谈写字教学的重要性

写字教学是语文课的霞要组成部分．它是实施索质教育的具体措施之一，它本身融德、智、体、美为一体，而成为现代教育改革的重点。

数学课上如何培养学生间的自我评价能力

随着我校新课改教学模式的探索，如何在学生自主的课堂上，真正把学生当做学习的主人，引导学生开展自评和互评，把说话的权力交给学生，让学生互相评价，互相欣赏、已成为课堂上非常重要的环节。如何在数学课堂上培养学生间的自评和互评，让学生养成良好的学习习惯，在课堂上敢讲、敢评、会讲、会评、会听。

幸福年味

我最喜欢过年了，不是因为有新衣服穿，也不是因为有美食吃，而是因为可以享受一家人团聚在一起吃饭的幸福快乐!

做热爱科学的新一代

同学们：当你们看着可爱的动画片，玩着有趣的电脑游戏，坐着高速列车去旅游的时候，你可曾意识到这些都是科学带给我们的好处。科学不但改变了这个世界，而且深入到了我们生活的每一个角落。

难忘“手拉手”

今天，我们班要代表信阳市实验小学去胡店乡杨岗村小学举行“手拉手”活动。我们早早地精心挑选好自己最喜爱的书，准备送给那里的小伙伴。