如何评讲初中学生作文

语文教学对于学生能力的培养，归根结底是培养学生说和写的能力，所以培养学生的作文能力是语文素质教育的重要内容。而做好作文评讲是提高作文质量，提高学生作文能力行之有效的途径之一。

不用最高级表示极限意义的英语表达法

众所周知,英语中常用形容词的最高级来表示＂最……＂。但同时还有多种词汇手段用来表达极限意义：一、用top,bottom,end,home,walI,back等含极限意义的名词来表示。例如：the top price/ceiling price最高（限）价come out top[成语]名列前茅rock-bottom price最低价scrape the bottom ofthe barrel[美国俚语]利用最后一招bring something home to

初中数学思维转换能力的培养

同学们在解决数学问题的时候,一定遇到过这样的情况：有一些题目,与我们头脑中形成类型的解题模式不同.这时,我们必须摆脱惯用的思考方法、解题步骤的束缚,改变解题的思路方向,寻找新的途径.这种方法上的转变反映了数学思维的灵活性,这就是思维转换能力.思维转换降低了解题的难度,提高了解题速度和解题能力.

初中语文课堂教学方式探究

新课标下初中语文课堂更注重培养学生自主学习、思考的能力。初中语文课堂教学中的合作式学习是提高学习效率的一种有效途径。本文从合作学习的作用、合作学习的实施要点等方面对小组合作学习方式进行了分析探讨，以期我们的语文课堂教学更生动有效。

寓德育于体育教学之中

根据教学理论、学校体育教学特点以及青少年身心健康发展的特性和新的教学理念，要求体育教师在教学实践中运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生良好的思想品德，发展、创造健康个性，造就创造性人才，在体育教学中全面推行素质教育，提高全民素质，为社会、为国家培养品学兼优、健康的合格人才。