谈舞蹈教学综合能力的培养——师范舞蹈教学改革的思考

舞蹈教学是师范音乐教学的一个组成部分。在推进加强素质教育改革的今天,如何培养受教育者欣赏美、创造美的能力,尤其是形体美方面,舞蹈教学有着不可替代的作用。

豫南民歌旋法特征研究

豫南有着相当丰富的民歌资源。但长期以来,却很少有专门论述豫南民歌的理论性文章。本文从豫南民歌构成的最基本形态入手,分析、归纳了豫南民歌的旋法特征,并根据豫南民歌的旋律特点,初步进行了豫南民歌风格区的划分,这对今后进一步研究豫南民间音乐,乃至淮河流域的民间音乐都是十分有益的。

衬词衬腔在民歌中的作用

在民歌中除了正词外,常穿插一些语气词、形容词作语气、情感的辅助手段。根据使用字数的多少,称为衬字、衬词或衬句,在演唱中即为衬腔。衬词衬腔在民歌中的作用是:美化语言;渲染气氛;强化风格;深化感情;扩充结构。

略论戏曲音乐的戏曲性表现功能

中国的戏曲艺术作为中国表演艺术的最高形式,其表现功能是不言而喻的。戏曲音乐的戏曲性表现功能主要有三方面:叙事性功能、抒情性功能、戏剧性功能。这三大表现功能一方面表现在戏曲的音乐必须服务于戏曲艺术的需要,另一方面又表现在作为一种独立的艺术形式音乐又有它自身的艺术规律,而这种规律本身已经具有了一定的戏曲性表现意义。

一个中心 三个环节——试析教师、家长、社会环境在少儿钢琴教学中的作用

随着素质教育的大力提倡,少儿钢琴学习已经从先前那种"望子成龙"的象牙塔里走了出来,被人们作为开发少儿智力、培养少儿情操的手段来加以普及。如何正确开展少儿钢琴教学,是摆在我们面前的一个现实课题。笔者认为:应围绕学生这个教学中心,明确教师、家长以及学生所处的社会环境这三个环节之间的关系,最大限度地发挥这三个环节在少儿钢琴教学中的积极作用。

高校图书馆在素质教育中的推动作用

高等学校实施素质教育,注重教育者全面发展,高校图书馆作为 "第二课堂"的教学阵地,在素质教育中发挥的作用之大、范围之广所不容忽视。

高师音乐教育,能否与梦齐飞——关于师资力量现状的分析

当前高师音乐教育师资力量存在两个方面的问题:一、教师资源严重不足,师生比例过大,教师工作压力过重;二、高师音乐教师学术科研水平有待进一步提高。中国高师音乐教育如要腾飞,首先要解决的一个关键问题就是师资问题。

河南太康道情戏考略

太康道情戏是流传在黄淮西部的稀有地方剧种,它正式定名于1957年,以太康道情剧团的成立为主要标志。此前,民间称其为'坠子嗡',亦有称'蛤蟆嗡'的,1926年还曾用过'五阳调'或'五祥调'之名。太康道情戏虽以太康命名,但其流传地域却不取决于行政区划。

浅论钢琴独奏曲《二泉映月》的创作手法

本文通过对钢琴独奏曲《二泉映月》在曲体结构、和声织体以及演奏技法等方面的分析 ,试以论证中、西音乐文化相互结合的有益经验 ,进而得到在新的历史时期弘扬民族艺术。

略论淮河流域民歌之音乐特征

地处长江与黄河两大流域之间的淮河流域,北承黄河之血脉,南源长江之灵气,历史悠久,源远流长,各种民间文化艺术在此交融、繁衍、兴盛。民歌,作为我国民间文化艺术的重要组成部分,在此得以兴旺发达,久盛不衰。本文运用比较研究的方法,试从调式、音阶、节奏、旋法、音域、曲体等方面论述淮河流域民歌与长江、黄河两大流域民歌之异同,由此阐明其独具魅力的音乐特征。

淮西山歌的句式结构分析

本文从淮西山歌的自身结构规律入手,试图揭示淮西山歌的句式结构特点以及由此而引起的曲式结构的变化,并对其结构形态、结构样式以及淮西山歌的陈述性与抒咏性的特征加以分析,从中探寻它们的生成规律和发展路径。

论豫南花鼓灯的生存环境及当代生存危机

在世界全球化下的中国传统文化将何去何从?原生态的农耕文化又将怎样适应当前城市化进程和信息时代的社会,并得以生存发展。他们将面临着怎样的抉择和考验。阐述豫南花鼓灯舞蹈艺术在民间的发展基础和动力,并将其原生态区生存环境及方式的现状加以探讨和分析。

当前高师舞蹈教育的主要问题及对策

高师音乐学舞蹈教育中,舞蹈必修课还存在诸多的问题.因此要在其教授过程中,对舞蹈教学的现状及发展进行深入的思考,改革教学中不合理的现状,提高教学质量,以实现学生全面发展的培养目标及其综合能力的提高.