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我有所念人,隔在远远乡
1
作者
戴一凡
《中学生(初中作文版)》
2014年第11期59-59,共1页
读《长恨歌》时,我感觉白居易似乎偏题了:“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得”,这分明是讽刺批判,可是到了后来居然爱情至上,“在天愿做比翼乌,在地愿为连理枝”,把这段荒唐事变成了千古绝唱的爱情悲歌。诗言志,歌咏言。在情殇...
读《长恨歌》时,我感觉白居易似乎偏题了:“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得”,这分明是讽刺批判,可是到了后来居然爱情至上,“在天愿做比翼乌,在地愿为连理枝”,把这段荒唐事变成了千古绝唱的爱情悲歌。诗言志,歌咏言。在情殇背后,是白居易在缅怀自己的爱情,他把自己的哀怨情感融进了《长恨歌》。
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关键词
《长恨歌》
爱情至上
爱情悲歌
白居易
诗言志
白居易
讽刺
荒唐
原文传递
伞下的爱
2
作者
张闯
《中学生(初中作文版)》
2014年第11期57-57,共1页
前几天,我看了一本叫做《跪拜着的藏羚羊》的书。书中的藏羚羊为了自己的孩子免遭生命危险。无可奈何之时,她竟抱着一线希望向猎人跪了下来……合上书,我内心被深深地震动了:为了孩子的生命,母亲愿意放弃一切,甚至,自己的生命。
关键词
藏羚羊
生命
深地震
孩子
内心
原文传递
藤
3
作者
刘慧莹
《中学生(初中作文版)》
2014年第11期58-58,共1页
有时,是在深山里;有时,是在树林里;有时,是在杂草丛里。那里有各种各样的藤蔓。它们紧紧地抓住身边的一切,拼命地生长,仿佛用尽生命的全部能量在叫嚣。然而,在大多数人眼中它们是惹人厌的。有一种藤缠绕着,缠绕在所有能让它们...
有时,是在深山里;有时,是在树林里;有时,是在杂草丛里。那里有各种各样的藤蔓。它们紧紧地抓住身边的一切,拼命地生长,仿佛用尽生命的全部能量在叫嚣。然而,在大多数人眼中它们是惹人厌的。有一种藤缠绕着,缠绕在所有能让它们缠绕的东西上,缠绕久了,它们缠绕的活物就会死去。若是死物,大约是会坍塌消亡的吧。
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
原文传递
题名
我有所念人,隔在远远乡
1
作者
戴一凡
机构
河南
信阳第
五
初级中学
"
如月
"
文学社
出处
《中学生(初中作文版)》
2014年第11期59-59,共1页
文摘
读《长恨歌》时,我感觉白居易似乎偏题了:“汉皇重色思倾国,御宇多年求不得”,这分明是讽刺批判,可是到了后来居然爱情至上,“在天愿做比翼乌,在地愿为连理枝”,把这段荒唐事变成了千古绝唱的爱情悲歌。诗言志,歌咏言。在情殇背后,是白居易在缅怀自己的爱情,他把自己的哀怨情感融进了《长恨歌》。
关键词
《长恨歌》
爱情至上
爱情悲歌
白居易
诗言志
白居易
讽刺
荒唐
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
伞下的爱
2
作者
张闯
机构
河南
信阳第
五
初级中学
"
如月
"
文学社
出处
《中学生(初中作文版)》
2014年第11期57-57,共1页
文摘
前几天,我看了一本叫做《跪拜着的藏羚羊》的书。书中的藏羚羊为了自己的孩子免遭生命危险。无可奈何之时,她竟抱着一线希望向猎人跪了下来……合上书,我内心被深深地震动了:为了孩子的生命,母亲愿意放弃一切,甚至,自己的生命。
关键词
藏羚羊
生命
深地震
孩子
内心
分类号
G78 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
藤
3
作者
刘慧莹
机构
河南
信阳第
五
初级中学
"
如月
"
文学社
出处
《中学生(初中作文版)》
2014年第11期58-58,共1页
文摘
有时,是在深山里;有时,是在树林里;有时,是在杂草丛里。那里有各种各样的藤蔓。它们紧紧地抓住身边的一切,拼命地生长,仿佛用尽生命的全部能量在叫嚣。然而,在大多数人眼中它们是惹人厌的。有一种藤缠绕着,缠绕在所有能让它们缠绕的东西上,缠绕久了,它们缠绕的活物就会死去。若是死物,大约是会坍塌消亡的吧。
关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
我有所念人,隔在远远乡
戴一凡
《中学生(初中作文版)》
2014
0
原文传递
2
伞下的爱
张闯
《中学生(初中作文版)》
2014
0
原文传递
3
藤
刘慧莹
《中学生(初中作文版)》
2014
0
原文传递
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