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“导学案”的实施与探索
被引量:
1
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作者
王献
《中学生数理化(教与学)》
2013年第2期48-48,共1页
2010年,我校全面引入了一种新的教学手段——'导学案'教学法.所谓'导学案',就是'教案'和'学案'的结合体,它是引导学生完成学习目标的预案.导学案教学法是一种以'导学案'为依托,极力倡导主体(学...
2010年,我校全面引入了一种新的教学手段——'导学案'教学法.所谓'导学案',就是'教案'和'学案'的结合体,它是引导学生完成学习目标的预案.导学案教学法是一种以'导学案'为依托,极力倡导主体(学生)先行,并体现教师的主导性,运用各种教学手段开发学生智能,培养学生自主学习、探究学习能力以及创新能力的教学模式.
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关键词
导学案
学案教学法
学生自主学习
原文传递
题名
“导学案”的实施与探索
被引量:
1
1
作者
王献
机构
河南偃师市山化四中
出处
《中学生数理化(教与学)》
2013年第2期48-48,共1页
文摘
2010年,我校全面引入了一种新的教学手段——'导学案'教学法.所谓'导学案',就是'教案'和'学案'的结合体,它是引导学生完成学习目标的预案.导学案教学法是一种以'导学案'为依托,极力倡导主体(学生)先行,并体现教师的主导性,运用各种教学手段开发学生智能,培养学生自主学习、探究学习能力以及创新能力的教学模式.
关键词
导学案
学案教学法
学生自主学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“导学案”的实施与探索
王献
《中学生数理化(教与学)》
2013
1
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