新课标下初中语文教学应渗透爱国主义教育

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,对教师的教学工作做出了新的指示和要求。我们《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出:“在学生德育教育工作中,要把爱国主义教育放在突出位置”,“各科教学都要有计划地结合学科特点进行学生爱国主义教育”。有感于此,我们的一线教师在平时的初中语文教学中就应该对学生进行爱国主义教育。

学校美术教育中普遍存在的问题及对策研究

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,一线教师的教学工作发生了重大变革。例如:初中美术教育是一门融合了情感、美感、思想以及道德教育等诸多方面的艺术文化课程,初中美术教学不仅可以向学生们传授基础美术知识以及绘画的基本技巧,也有利于引导学生树立良好的道德品质、正确的人生观以及坚强的意志能力。但是,长期以来,在我国初中教育中普遍存在重语数外等主科教学,而轻视美术教学的现象一直存在。

县域道德与法治教研员专业引领的策略

作为县域道德与法治学科的教研员,为了促进本学科教师教学能力的提升,育人意识的树立。一定要做好教师培训的总设计师,采用OMO教师培训新模式,使培训落地生根,线上培训重任务驱动,让教师的学习有动力;线下培训重行动学习,让教师的学习真实发生。同时要创新教研模式:校本研修一定要立足于问题的解决,使研修名副其实,特别是校本研修中的听评课活动,从方案设计的原则到方案实施的具体策略,教研员切实加强指导;基于活动的教育科研引领,使科研真实发生,针对新教师、青年教师、骨干教师的特点采用分层次科研引领策略,在维度上有一个螺旋上升的趋势。

浅谈生物学课堂教学

生物是一门实验性很强的学科,也是一门基础教育学科,在学生的综合素质教育中不可或缺。生物学科学生的学习主要在课堂,课堂是学生提升的黄金时段,课堂上教师要把握好和引导好学生。文章结合学生的实际情况,对生物教学如何在课堂教学进行了探讨。

在初中英语教学中启发学生创造性思维

在新课标背景下,初中英语教学中实施创新教育, 培养学生一定的英语运用能力, 是获取世界各方面知识, 走向世界, 迎接挑战的重要保证。一、以学生为主体, 实施英语创新教育在课堂教学过程中,教师和学生的积极性应该是统一的, 同步的。在教师与学生结合的两个认识“主体”中, 应该“以教师为主导, 以学生为主体”, 过分夸大教师的作用,忽视了学生接受知识的主观能动性, 就不可能达到预期的目的。为使学生能始终发挥其孜孜不倦的求知精神, 主动积极的接受知识, 逐步形成听、说、读、写的英语技能, 一定是千方百计激发学生积极性, 培养其创造意识和创新精神。这势必要先从学生学习的动机入手, 加强学习目的性教育。让学生明白, 要了解世界各国政治、经济、科技、文化、法律等方面的历史和现状, 这就必须重视英语的学习。

新课标下信息技术课堂教学的几点思考

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,教师的课堂教学发生了新的变化。由于信息技术这门学科进入中小学的时间不是太长, 学生在开始时对学习计算机知识都怀着神秘、兴奋的心情, 非常的想学。但是, 随着信息技术课堂教学内容的深入, 有的内容需要记忆, 枯燥繁杂, 难度较大, 学生的学习兴趣就会慢慢降下来。面对这样的问题,就需要各位信息技术教师认真思考: 如何才能上好信息技术课这门课呢?我本人从事了几年的信息技术教学研究工作, 对信息技术课堂教学积累了一些粗浅的认识, 希望与各位老师们一起认识与分享。

新时代教学中信息化与中学数学学科的有效融合

目前,随着我国新课程教学改革的逐步深入实施,我们的教学工作发生了新的变化。新时代教学背下,信息化与中学数学学科的有效融合作为深化教育改革的重要“突破口”,越来越受到我们教育工作者的广泛关注和探究。在课堂教学中,教师科学合理运用新颖、先进的现代化教育技术,为中学数学教学新的生长点提供了一个更加广阔的展示平台。那么,一线教师如何在新一轮的课程改革中实现信息化和中学数学教学的有效融合,下面我就谈一些我的尝试与探索。

小议电子阅读与多文本阅读的有效整合——电子阅读在多文本阅读教学中的应用

多文本阅读是近年来兴起的一种具有时效性、关联性、延伸性的阅读教学方式,教师不再是单篇地教学一篇文章,而是针对与教学内容相同的议题,结合教材或课外读物,将"一篇"扩展为"一组",从而进行多个不同文本的同一主题的阅读学习。

在小学数学教学中培养学生的创新精神初探

对小学生来说，培养创新精神主要落实在让学生学会创新性学习上。为此，在数学教学中，应着重做到如下几点：

中小学语文骨干教师培训内容与方法新探

随着我国综合国力的不断提高,教育领域也获得了快速的发展,因此对教师有了更多的需求和更高的要求。语文作为一门知识量庞大的基础性学科,需要语文教师运用专业知识进行语文教学,才能更好地提高学生的语文水平。然而当前语文教师在职业素养等方面还存在不足之处,不利于语文教学工作的开展。以中小学语文教师队伍建设为例,简述中小学语文骨干教师的培训内容与培训方法,从而提高语文教师的教学能力。

课本阅读在中学美术课单元主题教学中的实践与研究

在中学美术教学中,每个美术教师都可以发现中学美术课本中每个单元的设置各不相同。有时一堂课由一个单元组成,有时由几个单元组成,有时单元和单元的内容是交叉的,缺少课程之间的本质联系。中学美术课本编排的内容是十分丰富多彩的,但是有些内容缺乏系统化归纳,这不利于学生掌握一些基本的艺术知识。因此,在课堂教学过程中,每个美术教师可以试图通过阅读美术课本,将单元主题的教学法对教材进行重组,针对课程内容进行深度的分析和分类,并合理地分配教学内容,使学生的学习更加系统,一致,激发学生的美术学习兴趣。

新课改背景下中学语文课堂教学的几点探讨

随着新课程改革的不断推进,初中语文课堂教学模式也在不断随之改进与创新。在新课程改革背景下,其目标侧重于培养中学生的自由表达,提倡自主合作、自主探索的学习方式,激发学生发现问题、解决问题的能力。因此,这要求教师应关注个体的差异性,强调以学生为主体的教学模式,重新建构高效创新的初中语文教学模式。为此,先分析初中语文教学课堂现状,再根据此现状提出相应的策略。

核心素养理念对道德与法治教师的影响

党的十八大报告指出:"教育的根本任务是立德树人,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".而21世纪,核心素养研究浪潮席卷全球,我国于2016年9月,发布《中国学生发展核心素养》指出:核心素养以培养"全面发展的人"为核心,培养学生形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.这就为我国教育改革指明了方向.因此,担负教书育人任务的教师,只有正确认识核心素养的内涵,明白培育学生核心素养的重要意义,才能在教学中以立德树人为目标,注重发展学生的核心素养,不断更新观念,改进教学.

思维导图在初中道德与法治教学中的应用探讨

随着社会的快速发展,初中作为学生学习的重要阶段,受到了许多重视与关注。初中道德与法治课程是学生学习的主要课程之一,其不仅能为学生树空正确的三观,也有助于促进其今后全面发展。思维导图作为十分实用的思维工具,具有高效且简单的特点,将其应用在初中道德与法治课堂教学中,既能调动学生学习积极性,也能有效推动课堂教学效率的提升。基于此,本文针对思维导图在初中道德与法治课教学的应用进行研究,并提出相关策略,以期为初中教师提供借鉴。

试述藏区小学汉语文教学所存在的常见问题

我国有着五千年的悠久历史,由此也形成了独特的民族传统文化,但是近年来我国传统文化却受到其他各种新兴文化的冲击,岌岌可危。所以我国在学校教育中十分重视传统文化的渗透,以帮助中华民族优秀传统文化得到继承与发展,初中语文是基础教育中语文学科承上启下的关键时期,在初中语文教学中有效渗透传统文化知识,有利于学生获得熏陶、深受影响,由此形成优良的传统文化素养。

浅谈信息化教学在小学数学教学中的应用

随着信息时代的到来,网络技术与计算机技术在社会各个领域之中得到广泛的应用,给人们的生活学习带来了许多的便利,对于小学数学教学而言同样如此,通过信息化技术在小学数学教学中的应用,不仅点燃了学生的数学学习兴趣,而且调动学生积极主动的参与至课堂教学活动之中,从而为小学数学教学质量与效果提供重要保障。本文主要研究了当前小学数学信息化教学中存在的问题,并提出了加强小学数学信息化教学的措施,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。

浅析解决问题教学的一般策略

随着我国教育体制的不断改革,对学生们培养时要注重培养学生们解决实际问题的能力,因此在进行小学数学教学的过程当中,培养学生们解决问题的能力至关重要,这就需要打破传统的教学模式,真正培养学生们的数学实践能力,本文主要围绕小学数学解决问题的教学现状及策略展开分析和论述,首先介绍当下小学数学在进行解决问题教学时存在的问题和不足,然后提出加强小学数学解决问题教学的有效策略。