小学语文教师培训新模式初探

教师培训在教育教学领域并不是新鲜话题,但是随着新课改的深入推广,教师的培训模式应当与时俱进,做出新的改变,只有这样才能真正提升教学质量,促进学生的全面发展。以小学语文教学的培训为例,分析在新形势下语文教师的培训新模式。

浅谈高中生物实验教学中教师角色的转变

在课堂教学中,生物学是一门自然学科,生物实验是它的灵魂所在,通过生物实验培养和提高学生的科研素养是选拨高质量生物学人才的关键之一。通过生物实验教学,可以最大限度地发挥学生的主观能动性和实际动手操作能力。在高中生物课堂教学中,教师要想把生物实验教学搞好,提高探究教学的有效性却不是件容易的事,而能否及时准确做好教师角色的转型定位,是高中生物实验教学中学生学习成功的关键。

小学英语教师培训工作经验谈

小学英语教师培训工作是对小学英语教师的＂继续教学＂,有助于提高教师的教学水平,提高职业道德意识,并完善教学观念,增强意识。小学英语教师培训工作,是对教师的教育,包括教学方法、教学理念以及职业道德教育等。提升小学英语普遍的教学水平,促使每个教师都成为优秀的教学资源。从小学英语教学的重要性来讲,它是英语教育的基础,英语教师的习惯和谈吐更会影响学生的语言习惯。总结了小学英语教师的培训经验,提出几点建议。

美术教师培训应注意把握的几个问题

随着教育的改革和社会的飞速发展,人们的认识水平和审美意识正不断提升,而美术课程作为中小学学生接受艺术教育的主要方式之一,教师的美术专业水平和教学素养在一定程度上影响着学生审美情感的形成,所以社会对美术教师的要求也越来越高。通过分析美术教材和研究美术教学方法,以及为教师提供教学理论指导开展美术教师职业培训,能从多方面提高美术教师的专业素养。基于此,根据新时代美术教育的要求,从创新的角度出发,浅谈美术教师职业培训应注意把握的几个问题,以期优化中小学美术教师培训方案,进而提高美术课程教学质量。

创新教学模式,加强数学教师培训

教师是教育的第一资源,每一个教师都应该有他们的＂教育家梦＂,而对于教师进修学校来说,最大的职责或许就是想办法帮助他们实现梦想。因此,必须要提高培训质量,要有先进的教育理论,不断创新教学模式,切实提高教师的教学功底。就教师进修学校培训存在的问题以及如何创新教学模式,加强数学教师培养进行几点探索。

县级教师进修学校教师培训有效性之我见

县级教师培训的有效性是指县级教师在培训期经过培训计划、检查、实施、总结之后达到预期的结果或目标的满意度。本文通过对县级教师培训的有效性进行访问调查,对县级教师进修学校培训有效性的现状进行分析,探讨提高教师培训有效性的措施,从而达到开发教师培训资源,提高县级教师教育水平及教育成果的目的。

浅谈中学语文的背诵方法

结合学习和教学体会总结了几种语文课文的背诵方法,以期对学生和老师背诵和学习有所帮助。

如何培养学生的人际交往能力

中小学生虽然身心发展尚未成熟，人际交往还停留在较为肤浅的阶段，但他们同样也渴望拥有朋友。一位阿拉伯哲人说：“一个没有交际能力的人，犹如是艘陆地上的船，永远也不会漂泊到人生大海的彼岸。”作为老师，如何帮助学生驾驭好这艘通向彼岸的船，

如何提高高中生物课堂教学的有效性

目前,随着我国新课程改革的深入实施,在大力推广素质教育的今天,教师越来越注重提高课堂教学效率。在高中生物课堂教学中,学生是否能够有效地学习关键在教师,如果教师能够不断更新教育观念,调动学生自主学习的积极性,把培养学生学习能力放在首位,有效地利用高中生物课堂教学时间,采用先进的教学教法,优化整个高中生物课堂教学。那么,学生就能够做到快速、有效的学习高中生物知识。

浅谈历史教学中的爱国主义教育

根据我国国情,结合学生特点,加强爱国主义教育。