谈谈高中数学“有效课堂”教学的构建

新课程在河南实施以来,"有效课堂"这一核心概念,许多学校都在探究。大家都知道,课堂教学是提高教学质量的关键环节。如何提高生源质量较差学生的课堂教学呢?我校是地处河南内乡一所农村普通高中。我们也做了一些探索尝试并显出初步成效。我校提出了"五度教学",即:占领课堂高度;降低教学难度;增设问题梯度;拓宽知识广度;开启思维深度。