高中数学应着力培养学生“四新”能力

数学教学具有不仅使学生学知、学做,而且使学生学会共同生活,共同发展的目标任务。

如何转变体育教师观

从教育的角度出发,以学生为主体,以教材为依据,以不断优化的教学模式和教学观念为指导,以"学生"、"教材"、"教法"三个要素为基点上好一堂体育课,达到德育教育的目标,培养德才兼备的好学生。

优化物理教学过程 提高教育教学成绩

现代化的课堂教学中若采用多媒体计算机辅助教学,幻灯投影、实物投影等现代化教学手段,增大课堂密度,必能提高课堂教学质量,提高教学成绩。

信息技术课程教学模式之我见

纵观当前我国中小学信息技术教育，由于这样或那样的原因，课堂教学效率不高，导致学生“高分低能”的现象仍然存在，信息技术教学既没有真正教会学生计算机知识，也没有使学生掌握如何去操作实践、如何去学习新知识，更谈不上开拓创新了。因此，如何提高信息技术教育教学质量，就成了当前重要而迫切的问题。我认为解决这一问题的有效途径就是要进行课堂教学模式的改革。

关于学生学业基础内容的思考

作者简介张维新，男，河南内乡人。１９６１年开封师院中文系毕业后一直在内乡高中工作，１９８４年以来任校长、党支部书记。河南省特级教师（１９８０）、省优秀专家（１９９３）、国家级专家（１９９４），受国务院表彰的全国先进工作者（１９８９）、省劳动模范（１９...

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——浅议如何打破历史教学“瓶颈”

近年来，随着教学改革的进行，按照新的课程标准编写的教材的体例、教学思想、教学目标、高考的要求、试题和以前都有很大不同，学生学情也发生巨大变化，尤其很多老师感到现在的学生基础知识积累少，学习的主动性差，学习的动力不足，主观和客观试题回答的质量低，得分不高，成为历史教学发展尤其是高考成绩提高的“瓶颈”，好似有点“山穷水尽”的感觉。

培优的核心是学法指导

高考的新形势和新要求告诉我们，在提高优生数量的同时更应重视提高优生的质量，那就是切实抓好培优工作。怎样才能切实有效地培优呢？我认为核心是对优生进行学法指导，为什么呢？众所周知，学习是教师主导下的学生的主体活动，只有充分地把教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，

悲天悯人的痛,锥心彻骨的恨——《哀江南》的情感赏析

“话兴亡之感．抒亡国之痈”是目睹南明兴亡的明代宗室苏昆生在故地重游时所唱套曲的主调。黍离一曲，悲天悯人，苏昆生遭受山崩地裂、繁华消歇、人生变幻的切肤之痛，产生巨大情感落差，无奈之中“诌一套哀江南，放悲声唱到老”。

健全保险体系 提高学校抗险能力

校园安全事故错综复杂，学校应该健全保险体系，提高抵御安全风险能力。

对提升教师职业认同感的思考

作为一名教师，只有从心底里认同并喜欢所从事的职业，才可能全身心投入，所以，教师的职业认同感显得尤为重要。因此，如何提升教师的职业认同感是摆在学校管理者面前必须正确解决的大问题。

“情感、态度与价值观”教学目标刍议

":情感、态度与价值观"是三维课堂教学目标之一,它与"知识与技能"、"过程与方法"共同维系着课堂教学的生态平衡。它的内容指向是:教育教学的社会性与个体性,非智力因素,美育、科学精神与人文精神,心理健康等。

谈谈语文课堂教学“四和谐”

语文教学是一门艺术,作为语文教师,拥有丰富的知识是一种美,引导学生、策励学生、启发学生,使师生关系融洽,学习起来愉快;教学内容丰富、教学情境良好等,更彰显了一种和谐的美,一种永恒的美。

班徽

外围为圆形，象征有向心力和凝聚力的班集体，中间阿拉伯数字89代表全班89位学子手拉手团结进取，努力向上，同时也组成一个行草体汉字“升”，寓指全班同学08年高考都能升入自己理想中的大学；下方为奥运五环标志，紧扣2008年北京奥运会，希望我们研修三班全体同学发扬奥运精神，追求更高、更快、更强!“one class．one dream”即“同一个班级，同一个梦想”，体现的是个人前途与国家发展紧密联系的爱国情怀!

灵活运用Flash巧做电视滚动字幕

字幕在各种视频节目中起着传递信息的作用，一个漂亮的字幕可以为视频节目增添生机，赋予节目新的生命力。虽然我们可以在Premiere自带的Title（标题）窗口中建立标题字幕，但其制作甚为麻烦，而且还要预演。下面，笔者为大家介绍一种利用Flash＋Premiere制作滚动字幕的方法，不需要预演，而且易懂好学，希望大家喜欢。