期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
提高学生计算能力的几种训练方法
1
作者 刘丰兰 许守敬 《小学教学参考(语文版)》 1999年第4期28-29,共2页
加、减、乘、除四则混合运算在小学数学计算教学中既是一个教学重点,也是一个教学难点。它不但可以巩固学生掌握的整数、小数和分数四则混合运算顺序和计算方法,还能培养学生良好的思维品质、能力以及思维的敏捷性和灵活性。下面谈一些... 加、减、乘、除四则混合运算在小学数学计算教学中既是一个教学重点,也是一个教学难点。它不但可以巩固学生掌握的整数、小数和分数四则混合运算顺序和计算方法,还能培养学生良好的思维品质、能力以及思维的敏捷性和灵活性。下面谈一些提高学生计算能力的体会。 展开更多
关键词 计算能力 计算方法 四则混合运算 运算顺序 训练方法
下载PDF
活性分层快速作文的依据和实施
2
作者 杨其宗 马鹤皋 《小学教学研究》 1999年第6期12-13,共2页
中小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行,实际上却更突出地表现为学生的独立操作,体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法,让全体学生都能够在原有的基础上学有所得,异步达标,发展个性,各展其长,全方位地提高作文教... 中小学的作文教学虽然是以班级上课的形式进行,实际上却更突出地表现为学生的独立操作,体现了学生间的个性差异。采用活性分层快速作文教学法,让全体学生都能够在原有的基础上学有所得,异步达标,发展个性,各展其长,全方位地提高作文教学的质量。一、活性分层快速作文教学的依据1.“分层”是承认差异,因材施教活性分层快速作文教学的主体是分层教学。其科学依据是无论在何时何地,任何一个班级,在学生的认识能力和表达水平上都客观存在着个性差异,都不同程度存在着上、中、下等不同的层次。 展开更多
关键词 快速作文教学 个性差异 分层教学 学生作文 活性 三个层次 作文能力 科学依据 整体水平 独立操作
下载PDF
思想政治课教学中的“兵术”
3
作者 余新国 江晓伟 《思想政治课教学》 北大核心 2000年第7期25-26,共2页
关键词 中学 思想政治课 课堂教学
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部