“互联网+”背景下提高高职院校医学影像解剖学教学效果的探讨

随着“互联网+”时代的到来,职业教育也随之发生了巨大变化。笔者从转变教学理念、优化教学内容、丰富教学资源、改变教学模式、创新教学方法、改进实践模式、改革教学评价和提升教师素质8个方面探讨如何提高医学影像技术专业医学影像解剖学课程的教学效果。

多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用

目的探讨多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中的应用效果。方法选取2018级高职高专医学影像技术专业4个班(120人)作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各2个班(60人)。对照组采取传统以授课为基础的教学模式,观察组采取多媒体配合案例教学法的教学模式。比较2组期末考试成绩(理论考试成绩、标本考试成绩及总成绩)、学生满意度、教师对学生表现满意度。结果观察组期末理论考试成绩、标本考试成绩及总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组学生满意度95.00%、教师对学生表现满意度90.00%,高于对照组的70.00%、68.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体配合案例教学法在人体解剖学教学中可强化教学效果,提高学生满意度及教师对学生表现满意度。