应用PBL结合微课优化临床检验教学的探索

以问题为基础的教学模式（problem-based learning,PBL）早已走进高校课堂,由于其可以培养学生的自学能力、提高学生分析问题能力等优势而备受关注。伴随着移动网络的普及、智能终端的日渐流行,网络式教学在校园内迅速普及,微课迅速成为高等教育领域的一种学生个性化自主学习的教学资源。

HOXA6基因过表达对肺癌A549细胞增殖和凋亡的影响

目的:探讨HOXA6基因过表达对肺癌A549细胞增殖和凋亡的影响。方法:采用qRT-PCR和Western blot法检测正常支气管上皮BEAS-2B细胞和A549细胞中HOXA6 mRNA和蛋白的表达。将A549细胞分为正常对照组、阴性对照组(感染阴性对照慢病毒)和HOXA6过表达组(感染HOXA6过表达慢病毒),采用qRT-PCR法检测HOXA6 mRNA的表达,CCK-8法检测细胞增殖情况,用Annexin V-APC/7-AAD法检测细胞凋亡情况,Western blot法检测HOXA6、cleaved Caspase-3、cleaved Caspase-9、Bax和Bcl-2蛋白的表达。结果:与BEAS-2B细胞相比,A549细胞中HOXA6 mRNA和蛋白的表达均下降(P<0.05);与阴性对照组相比,HOXA6过表达组A549细胞中HOXA6 mRNA和蛋白的表达增加,细胞存活减少,细胞凋亡增加,cleaved Caspase-3和cleaved Caspase-9蛋白的表达升高,Bax/Bcl-2比值增加(P均<0.05)。结论:HOXA6可能通过Bcl-2相关通路诱导肺癌细胞凋亡,抑制其增殖。