利用中师生物学教学 加强“科技兴农”意识培养

当今，我国农业发展的根本出路，在于采用新的农业科学技术，我国政府已提出了“科技兴国”、“科教兴农”的战略决策。农村师范的培养目标是培养高素质的合格农村小学教师，但在中师，利用生物学科与农村生产、生活有直接联系的优势，在生物学教学中渗透“科技兴农”意识...

海平面变化对广东海岸发育的影响及对策

分析了广东沿岸海平面的变化，探讨了广东山地海湾、沙坝泻湖、溺谷湾、三角洲平原和生物型5种主要海岸类型发育所受到的不同影响及未来发展趋势，提出了在沿海经济建设中应注意港口与滨海城市建设、滩涂开垦、防风暴潮工程建设、海岸侵蚀区的防护、旅游开发、引水工程建设和寻沙找矿方面的问题。

教育的美学目的论

美是和谐，和谐的终极是人的和谐，和谐的人格依靠教育来培养。教育的美学目的是逻辑分析 与历史发展的统一，具有应然与实然两重性。和谐即关系的谐调，以“关系”为着眼点，从人与自 然、人与社会、人与他人、人与操作对象、人与自我五大关系的和谐中，探讨实现教育美学目的 的目标构建。

文言文中的“二步借代”

在文言文中,有种借代现象,即构成借代的借体和本体并无直接的借代关系,而是由某一事物作媒介,才使两者发生联系,从而产生借代关系。这种现象就是二步借代。文言文里的二步借代有两种类型:一、以地名代官名,再用来代人名,也即地名(借体)

关于“二十三年”的一点异议

中师《文选与写作》(1986年版)第四册选录了中唐著名诗人刘禹锡的七言律诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》,其中关于“二十三年弃置身”中“二十三年”的注释是“从唐顺宗永贞元年(公元805年)刘禹锡贬为连州刺吏至宝历二年(公元826年),前后近二十三年”。这一注释有些不妥,因按实际年限推算应该是22个年头。

文言文的“正反同词”

文言文中,有一种特殊的反义词,即一个词的本身,具有相对或相反的两种意义,这就是所说的“正反同词”。现举数例,说明这种特殊的语言现象。一、名词中“正反同词”例如“子”这个名词,可指“男儿”,也可指“女儿”。指“男儿”的,如《列子·汤问》:“子又生孙、孙又生子;子又有子,子又有孙。”

一字之误,美中不足

战国时期楚国的作家宋玉在《登徒子好色赋》里是这样描写“东家之子”的美的:“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤。”东家之子的美,真是“恰到好处”。上引那一段话,也很出名,不少人曾加以引用,并断言善于描写一个人之美者,莫如宋玉了。

怎样为儿童编歌舞

歌舞为儿童所喜爱,它是向儿童进行教育的一种极为有力的手段。下面简单谈谈如何为儿童编歌舞。首先要选择适宜的歌曲。儿童歌舞表现内容要简炼、单纯,主题思想明确,歌词生动形象,具有知识性、趣味性,能启发儿童对歌舞的联想与想象。音乐的选择要求旋律流畅顺口,节奏鲜明强烈,能引起儿童动感。音乐形象生动具体,曲调规整并符合儿童年龄特点,这有利于儿童对歌舞形象、情感的表达与抒发。

几位散文名家文章的结构模式

散文重在抒情,但感情总是要有依托的,这就是抒情所需要的物象与事象。但物象与事象如何与感情融合在一起,这是写作的艺术技巧。有人把当代几位散文名家的文章结构特征归结为以下“五大模式”。一是“杨朔式”——自然物象与人物事象的合一。他的《雪浪花》、《香山红叶》、《茶花赋》、《荔枝蜜》、《海市》等均属这一模式。

求“赤烧”之解

中国社会科学院文学研究所编选、人民文学出版社出版的《唐诗选》上卷,选录了“大历十才子”之一李端的《茂陵山行陪韦金部》一诗,内容是“宿雨朝来歌,空山秋气清。盘去双鹤下,隔水一蝉鸣。古道黄花落,平芜赤烧生,茂陵虽有病,犹得伴君行。”诗中的“赤烧”《唐诗选》无法解释,本文拟求其解。

3．也谈新课本一道例题的求解（高一、高二、高三）

《数理天地》2000年第4期P12刊登了《新编高中数学教材一道例题解法的改进》一文，该文提供的解题思路比较清楚，容易理解，笔者介绍一个更为浅显直观的解法，以飧读者。

《谏太宗十思疏》“长”的注释质疑

高中《语文》(必修)第二册将《谏太宗十思疏》首句“臣闻求木之长者”中的“长”解释为动词“生长”，读作zhang。《教师教学用书》又对此作了补充注释：

图书馆:一曲美的赞歌

图书馆丰富的、高品位的馆藏文献资料，雅静整洁的阅读环境，浓郁的文化氛围，优美的建筑设计，无不给人美的享受。读者走进图书馆，犹如走进美的殿堂。读者在图书馆里求知学习，会不知不觉地受到美的教育、美的感染和熏陶。

四首《清明》四种情

《月令七十二候集解》:“……物至此时,皆以洁齐而清明矣。”清明是二十四节气之一,也是中国民间的传统节日,民间习俗于这一天扫墓祭祖。历代文人多以“清明”入诗,抒发感怀。本文拟从众多的《清明》诗中撷取四首,浅析各自所抒之情。

一种耐人寻味的修辞手法——曲解

在说话或写文章时,为了满足表达上的需要,对某些词语的意思有意地进行歪曲解释,这种修辞手法称为曲解。如冰心老人曾呼吁写短文章,她说我们就是要“护短”。“护短”一词本指“为自己(或与自己有关的人)的缺点或过失辩护”,而这里则曲解为“关心爱护短小文章”,从而赋予“护短”以不同寻常的意义,给人一种出乎意料而又不悖情理的新奇感。这种对词语的反常使用,可以产生强烈的幽默效果,给人以心理上的愉悦和情趣上的满足。下面谈谈“曲解”在某些特定场合下的妙用。