基于系统思维和教学目标下的《中医内科学》的课堂教学设计思路

笔者一直从事《中医内科学》教学工作,在探索中医内科学的课堂教学设计思路中,把系统思维和教学目标相结合进行课堂设计,这一方法的运用,在中医内科学教学中显著提高了教学质量,提高了学生知识掌握能力和临床职业能力,提升了师生的综合素质,较好实现中医职业教育的目标。

以病因病机讲解为核心探索《中医内科学》教学方法

笔者一直从事《中医内科学》教学工作,在教学过程中探索出了以病因病机讲解为核心的教学方法,目的是增强学生理论理解能力和临床实践能力,提高《中医内科学》的教学效果。

对中医系三年制大专生厌学中医外科临床课的分析

高职高专院校中医系三年制大专生对中医外科临床课的厌学现象目前相当突出,严重影响了学校的教学质量和中医人才培养目标。为了激发学生的学习兴趣和积极性,彻底丢弃厌学思想,有效提高中医外科临床课的教学效果,文章对学生厌学情绪产生的思想基础、学校教学现状等主、客观方面的原因进行了分析,并提出了解决问题的思路和方法。

以“仲景精神”为核心加强医学生人文教育的可行性探索

如何发掘传统医学的思想内涵培养和教育当代医学生,突破高等医学院校思想教育的瓶颈,成为摆在高等医学教育工作者面前的一项亟待解决的重要课题。张仲景医学思想除具有重要的学术价值外,还对后世产生了深远的精神影响。积极整理和发掘张仲景医学思想的精神内涵,以"仲景精神"为核心加强医学生人文教育,拓展学生思想教育的内容与途径,必将对高等医学院校的人才培养理论与实践产生有益的启示。

论《中医基础理论》绪论课堂教学内容的拓展及意义

目的提高《中医基础理论》课程教学效果。方法在绪论课堂教学中拓展以下内容:课程意义;课程教学目标;学生对中医认知程度和持有心态的整体了解;中医与西医的简要比较;强化中医思维方法培养的提醒;课程学习难度的提醒;学习方法和参考书的介绍;典型案例的引入。结果取得了较好的教学效果。结论只要善于思考、勇于创新,就能更好地提高教学效果。

《中医基础理论》病因分析教学的探索实践

目的为提高《中医基础理论》病因病案分析讨论课的课堂教学效果,圆满完成课堂教学任务。方法从"提炼、明确、强化病因病案分析的目的,结合不同病因的性质和致病特点及其致病的临床表现分析症状体征以推求病因"入手进行病因病案分析讨论。结果圆满完成了"病因病案分析讨论"课的课堂教学任务。结论只要明确《中医基础理论》病因病案分析讨论课的教学目标,教会学生正确的中医思维方法,引导得当,就能圆满完成课堂教学任务。

电针联合局部穴位注射治疗突发性耳聋48例

目的探讨电针联合局部穴位注射治疗突发性耳聋的临床疗效。方法将98例(108耳)突发性耳聋患者分成实验组48例(56耳)与对照组50例(52耳),实验组在辨证分型的基础上均给予电针治疗和局部穴位注射,对照组进行西医常规联合治疗,2个疗程(30天)后观察两组患者听力、耳鸣及眩晕改善情况。结果实验组听力、耳鸣及眩晕改善总有效率(%)分别为92.86%、94.64%、94.44%,对照组分别为71.15%、73.08%、65.78%,两组比较,实验组均优于对照组(P均<0.05)。结论采取电针联合局部穴位注射治疗突发性耳聋疗效肯定,可明显提高听力,缓解耳鸣、眩晕等症状,适合临床推广应用。

中西医结合治疗慢性胃炎临床观察

目的:探讨中西医结合治疗慢性胃炎的疗效。方法:选择符合诊断标准病例320例,分为治疗组和对照组,对照组常规给予西沙比利、枸橼酸铋钾胶囊,复方尿囊素等口服,治疗组在对照组基础上加用自拟健脾理中汤口服。结果:治疗组痊愈80例,显效64例,有效36例,总效率为90%;对照组痊愈32例,显效28例,有效24例,总有效率为70%,经统计学处理P<0.05。结论:中西医结合治疗慢性胃炎疗效确切。

百合地黄汤合酸枣仁汤加味治疗老年失眠

目的对百合地黄汤合酸枣仁汤加味治疗老年失眠的疗效进行研究,为该治疗药方的应用提供理论基础与实践依据。方法将笔者2013年6月至2014年6月接诊的36例失眠老年患者作为研究对象,分为治疗组和对照组,每组各18例,对照组单纯采用酸枣仁汤进行治疗,治疗组以百合地黄汤合酸枣仁汤为主,根据患者病情酌情增减药物剂量与种类。比较两组患者临床疗效。结果治疗组患者中,显效9例、有效8例,其总有效率为94.4%,显著高于对照组患者的5例、7例及66.7%,治疗组患者疗效更佳,结果具有统计学意义(P<0.05)。结论使用百合地黄汤合酸枣仁汤加味治疗老年失眠,疗效显著,无毒副作用,安全可靠,值得临床推广应用。

中西医结合治疗慢性胆囊炎50例观察

目的:观察中西医结合治疗慢性胆囊炎临床观察。方法:50例用抗炎、利胆西药联合中药治疗。结果:显效42例,有效5例,无效3例,总有效率94.00%。结论:西药配合中药治疗慢性胆囊炎疗效较好。

从脾论治寒湿腰痛40例

目的观察从脾论治寒湿腰痛的临床疗效。方法将80例患者随机分为治疗组40例,对照组40例,治疗组从脾论治采用甘姜苓术汤加减治疗;对照组采用尼美舒利分散片治疗。两组均7天为一个疗程,3个疗程评定疗效。结果治疗组总有效率为92.5%,对照组总有效率75.0%。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论从脾论治寒湿腰痛疗效显著。

中药周期疗法治疗经行头痛32例

目的观察中药周期疗法治疗经行头痛临床疗效。方法将64例经行头痛患者,随机分为治疗组和对照组各32例,予头痛清消饮口服治疗,用药期间停用其他治疗经行头痛的药物。结果显效22例,占68.8%;有效8例,占25%;无效2例,占6.2%;总有效率为93%。结论加中药周期疗法治疗经行头痛,临床疗效显著,值得临床推广。

从桂枝汤证浅析荣弱卫强之含义

本文通过对荣(营)弱卫强一词理论解释及桂枝汤方义的剖析,论证荣弱卫强真实含义:荣弱卫亦弱,卫僵荣亦僵,即荣卫皆虚,荣卫运行不畅。

浅谈医案教学在临床课教学中的作用

中医教育的目的在于培养独立从事临床工作的中医医务人员,在中医临床课教学中,医案是连接课堂和临床的重要环节,合理、恰当地使用医案能有效发挥教师在临床课上的主导作用,激发学生的学习兴趣,增强学生的临床思维能力、临诊判断能力。

大补元煎配合心理干预治疗不孕症65例

目的观察加减大补元煎配合心理治疗不孕症的疗效。方法加减大补元煎水煎服,每日1剂,1个月为1疗程,月经期停服,月经干净5天后继续服用。每月服21d为1疗程,可连用3～6个疗程。同时给予患者心理治疗,观察两年以内的妊娠率。结果妊娠率72.30%,且无明显不良反应。结论加减大补元煎配合积极有效地心理疏导是治疗不孕症的有效措施,值得推广。

二术汤对三硝基环磺酸诱导结肠炎大鼠的治疗作用

目的:观察二术汤对三硝基环磺酸诱导结肠炎大鼠的治疗作用。方法:健康SD雄性大鼠60只,随机分为6组,每组10只,即正常对照组、模型组、柳氮磺胺吡啶(SASP,0.3 mg/kg)阳性对照组及二术汤高(20 mg/kg)、中(10 mg/kg)、低(5 mg/kg)剂量组。采用三硝基苯磺酸(TNBS)125 mg/kg建立结肠炎大鼠模型,灌胃用药5 w后,观察各组大鼠结肠组织形态学改变;用化学比色法测定各组大鼠结肠组织内髓MPO、SOD活性及MDA含量;用酶联免疫吸附法测定各组大鼠血清中IL-6、IL-10水平。结果:与模型组比较,二术汤中、高剂量组和SASP组治疗后,结肠炎大鼠结肠组织学损伤显著改善(P<0.01),SOD活性显著升高(P<0.01),MPO活性、MDA含量显著降低(P<0.01),血清IL-6水平显著降低(P<0.01),IL-10水平显著升高(P<0.05或P<0.01)。结论:二术汤对三硝基环磺酸诱导结肠炎大鼠有一定的治疗作用。

长期卧床老人顽固性便秘的防治体会

便秘在60岁以上的老年人中发生率为28%～50%,长期卧床老人更容易出现顽固性便秘。常规的内科治疗如通便灵胶囊、麻仁胶囊、果导片口服,番泻叶泡茶饮,开塞露外用等远期效果不十分理想。笔者参考大量文献并结合自己的临床体会自拟了通便汤治疗长期卧床老人的顽固性便秘，同时，强化预防护理，

基于肺脏生理功能基础上的肺系病症循证治疗诌议

循证治疗因其规范性、科学性得到医学界的广泛关注和认可,循证治疗与中医学相结合是中医临床发展的必然方向,笔者通过自己对中医学理论的理解和临床实践的认识,对中医肺系病症的循证治疗提出自己的观点,使肺系病症的治疗有理可据,有规律可循,增加其治疗的规范性,临床的可操作性,疗效的稳定性、可重复性,体现了中医学治疗疾病的科学性,为临床中医药治疗疾病提供了可靠的临床思路和流程,对丰富中医学理论和提高临床疗效有现实意义,不揣浅陋,与大家共勉。

《金匮要略》教学改革探索

针对《金匮要略》的学术成就、对后世的深远影响,以及当今培养现代化中医药人才的需求,加上《金匮要略》成书久远、内容深奥、以简论杂的现状,提出对《金匮要略》教学改革的探讨。主要有:1)激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习;2)注重实践教学,提高学生动手能力;3)以执业医师考试为指导;4)合理利用网络资源。总之,《金匮要略》教学改革势在必行,意义重大。

中药配合理疗治疗乳腺增生82例

目的:观察中药内服配合理疗治疗乳腺增生的疗效。方法:对经西医治疗后效果不佳的乳腺增生患者82例,采用中药内服配合局部外贴YR型-乳腺病专用电子膜治疗,2周为一疗程,3个疗程观察疗效。结果:治愈39例,显效22例,有效14例,无效7例,总有效率91.46%。结论:中药内服配合理疗治疗乳腺增生疗效满意。