新课程改革背景下河南省农村初级中学体育教学中存在的问题及对策

针对河南省农村初级中学体育教学现状中存在的一些问题,进行分析并提出相应对策,以期能够使农村初级中学体育教学早日赶上新课程改革之路。

促进中学英语社团建设的研究

中学英语社团建设中,应把社团活动作为课堂教学的一个重要辅助手段,使社团活动的作用得到更好的发挥.为此,社团组织者和辅导教师要有效指导学生参与活动,必须做到:社团活动的目的是明确的;社团活动的内容是多元的;社团活动的形式是多样的;社团活动后的评价是及时的;社团活动的效果是明显的.

从“入模”到“出模”:运用系统思维优化教学设计

在课堂教学中．处理好教与学之间的辩证关系对于做好教学设计十分重要。但在实践中我们发现，一些教师习惯机械照搬别人的教学模式，在教学中重知识点，轻知识结构：重知识传授，忽视启发学生主动思考等。由此导致课堂中教与学脱节，低效活动多，有些所谓的师生互动只是表面热闹，却缺少情感的涌动和思维的深度碰撞。

浅谈利用初中物理探究试验培养学生的能力

《物理课程标准》明确了义务教育阶段物理课程要让学生经历基本的科学探究过程，以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展的最终目标。根据新课标的要求，我教学过程中，充分发挥物理这一以实验为基础的学科特点，精心创设情境，利用探究性实验来培养学生的能力。

厚教语文,教薄教材(课本)——听一节“生本”示范课有感

近日,在生本课堂培训研讨会上听了一节《狼图腾》读后感展示课。课上孩子们从五个方面（狼性,羊性和狼性,人与自然关系,敬重生命,文学理论批判,信仰）谈了自己阅读《狼图腾》的心得体会。在为孩子们展现出的语文素养感动震惊的同时,笔者脑海中浮现出“厚教语文,教薄教材（课本）”的想法。一、厚教语文所谓厚教语文就是指引领孩子们走进广袤的文学世界,进行广泛大量地阅读。以读促读,以读促写,以读促学,进而提升学生的语文素养。

重视课堂管理

课堂是教师教学的主阵地,有效地管理课堂可以保证良好的教学效果.有位学者曾说过：“进行教学,它首先必然包含纪律管理.良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证.”.著名的加拿大华裔心理学教授江绍伦也说过：“教师必须把纪律作为进行教学的一个重要部分教给学生.可以肯定,其重要性不低于所规定的课程的学科内容.”的确,课堂纪律管理是教学工作的一个重要内容,更是组织教学的关键环节.通过课堂纪律管理,可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯,创设最佳的教学环境,提高课堂教学效率.如果任课教师对课堂管理的方法不够妥当、观念陈旧,课堂秩序混乱,原本要完成的课堂教学任务就无法完成,势必会严重地影响了教学质量的提高.因此,课堂纪律的好与坏直接影响教师施教时每一个环节的衔接.

物理创新教学与探究

在物理教学中,不仅使学生学到一些物理基础知识和实验能力,更重要的是重视学生创新能力的培养,在平时的教学工作中,我根据学生在学习中出现的问题,因势利导地在课堂教学、学生实验和课外辅导中有意识地培养学生的创新意识和创新能力.

两点之间曲线最近

我承认．我不理性，不能抛去情感对待事情。那么．就让我推翻这么多年来一直坚信的定理，重新来说：“两点之间曲线最近。”

运用系统思维进行课堂教学设计的探索与研究

课堂教学活动是由教师、学生、教学内容、教学方法、环境等要素组成的一个系统。需要用系统思维、辩证思维为指导做好教学设计。教师要统筹好各要素，做好教学目标设计，教学资源整合，教学流程策划，教学“心理场”创设，以提高育人价值。

中学英语课程整合中交互式电子白板的应用研究

随着时代的发展,信息技术逐渐得以优化,并在课堂教学中得到实际应用,呈现出良好的应用效果。交互式电子白板作为信息技术发展的产物,将其应用到中学英语课堂教学中可营造良好的教学氛围,提高学生对英语知识的理解,从而构建和谐的师生关系,提升学生的学习热情。本文将对中学英语课程整合中交互式电子白板的应用展开分析研究。

对构建课堂教学模式的思考与探索

课堂教学模式即体现了一定教学理念或者说一定教学思考的课堂教学结构。运用课堂教学模式必须因地制宜,结合具体的教情与学情。要坚持以正确的态度对待课堂教学模式,开展学模议模创模研究活动,决不能搞模式化教学。

学困生课堂情感心理的激发

新课程数学标准之一的情感与态度目标明确指出:学生能积极参与散学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动中体验探索与创造,获得成功的喜悦,锻炼克服困难的意志,增强自信心.也就是说,全体学生在课堂上都是兴高采烈的,伴随着对数学学习信心的提升, 学习态度越来越积极,探索欲望越来越高,学习方法越来越有效,综合能力越来越强.

一道浮力问题的错解剖析

由于网络的发达,一些年轻老师经常在一些教育论坛上互通信息,下载试题,这是好的.但是对网上的试题,尤其是答案要慎重对待,仔细分析,否则,只图省事或一味相信答案就会出问题.试举一例.题目如下图所示.

运用多媒体技术 提高课堂教学效果

随着新课程的广泛实施,传统的教育面临着巨大的挑战,因此,教学手段及教学方法的改革已势在必行.那么,怎样才能让学生既轻松又有效地参与学习活动,真正把新课程理念落实到课堂教学过程中去呢?作为教师,不但要在新课导入、问题展开、学生活动、组织教学等方面做出精心设计,还要善于充分运用现代化教学手段——多媒体技术,辅助课堂教学,丰富课堂教学.

启发式教学设计的探索与思考

中学数学教学过程是由教师、学生、教材、教学方法等组成的一个系统,各要素相互关联、相互作用。因此,教学设计应当着眼于用系统思维整合教学过程的各个要素,'激活'教材,改善外因,用启发式教学'激活'学生头脑,促进内因的发展变化。启发式教学既是一种主流的教学方法,又是一种重要的教学思想,《义务教育数学课程标准》