语文综合实践课,想说爱你不容易

语文老师的神圣职责是利用课堂,用＂心＂施教,关注学生的发展,一切为了学生,开创出一条使学生能自由发展、快乐学习的路子来。而综合性学习实践活动课正是这一次语文新课改的一大亮点,它为学生们创设了极富趣味性、挑战性的丰富多彩的情境,很好地促进了学生的全面发展,尊重学生兴趣,尊重学生需要,让学生在参与课堂活动中,产生体验,获得感悟,养成态度,增强探索和创新意识,学习科学研究的方法,培养综合运用语文知识的能力,发展学生思维,激发学生兴趣,从而促进学生更积极主动地学习语文知识,提高其语文综合素养的目的。

浅谈英语教学中文化差异

1、中西语言观上的跨文化差异中西方语言观的根本差异,就在于对语言本质的看法不同。在中国,无论儒家、道家,还是佛家,都把语言仅仅看成表“意”、达“意”工具。但是,西方人却不赞同只把语言视为一种工具的观点。尤其是近代以来,西方贤哲对语言工具观的批评尤甚,极力强调要重新审视语言的本质。首先,他们把语言视为人的存在形式。