新世纪要加强大学生的道德教育

当代大学生的道德价值正由单一化向多元化转变，人生价值观也由社会本位向个人本位转变。种种现 象表明，新世纪大学生的道德教育已迫在眉睫。本文从分析当前大学生的道德素质现状入手，论述了对 大学生进行道德教育的必要性，并提出了对大学生进行道德教育的途径。

立美—和谐教学模式探析

立美－和谐教学是通过创造教学美，塑造和谐人格的教学。这一模式的基本程序由４个环节构成：诱导－美教－乐学－创新，与之相对应，学生的主体状态表现为激趣－共鸣－拓展－和谐。这－模式建立的理论依据有三：一是美的终极是人格的和谐；二是培育人的主体性是教学的核心；三是理性与非理性的互补是实现和谐的手段．

论教师主导素质的构成

教师主导素质是指真正体现出教师职业的独特性 ,从而区别于其它行业工作者所具有的素质。主要包括 :(1)与时代精神相通的教育理念 ,并以此作为教师专业行为的理性支点 ;(2 )教师的专业精神与动机 ,是教师热爱本职工作的内在动力 ;(3)教师的知识结构及水平的高低 ,是其从事本职工作的前提条件 ;(4 )教师的教学监控能力 ,是从事教育教学活动的关键。