非语言沟通在手术室护理工作中的应用

在手术室护理工作中,由于环境特殊,术中护患语言交流有很大局限性。为了帮助患者创造最佳身心状态,促进护患间的理解与支持,笔者把非语言沟通技术应用于手术室护理工作中,取得了满意的效果。同时,充分利用沟通技巧,能够有效消除患者心理问题,提高手术依从性,减少护患纠纷。

对护理专业学生提升学生学习动力的几点思考

学习动力是学生完成繁重的学习任务，达到良好学习效果的有效办法。现在部分学生存在学习动力不足、目标不明确、学习效果不显著的特点。本文结合实际调查数据。运用描述性统计的方法，对护理专业学生的学习动力进行统计和分析。发现对学生专业思想教育、老师的引领作用等方面有提升的空间．并针对性的提出了几点建议。

大学教师社会支持与心理幸福感的关系研究

目的探讨大学教师社会支持与心理幸福感的状况及关系。方法采用问卷调查法对河南省252名大学教师进行测试。结果①女教师(F=4.07,P<0.05)、来自于城市的教师(F=8.30,P<0.001)心理幸福感水平最高。②已婚教师(F=8.99,P<0.001)、来自于城市的教师(F=4.93,P<0.01)得到的支持最多;并且存在性别和教师来源地的交互作用(F=10.09,P<0.01),来自于城市的女教师得到的支持最多。③社会支持与心理幸福感呈显著的正相关,社会支持对心理幸福感有预测作用,它预测心理幸福感8.2%的变异量。结论大学教师的心理幸福感在性别和来源地上差异显著;社会支持在婚姻和来源地上差异显著,并且存在性别和来源地的交互作用;社会支持对心理幸福感有预测作用。

浅议高校班级特色文化建设

班级特色文化是校园文化的重要组成部分,是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。本文探讨了班级特色文化的内涵和高校班级特色文化存在的问题,总结了建设班级特色文化的经验。