4．圆锥曲线中的主要参数及其应用（高二、高三）

圆锥曲线有如下几个参数：

聚焦圆锥曲线中的轨迹问题

轨迹是动点按照某种规律运动所形成的曲线，就是满足某种条件的点的集合．求动点P（x，y）的轨迹方程，就是要建立动点坐标x和y之间的某种关系：f（x，Y）=0轨迹问题实际上是综合问题，它可以与各重要数学知识相结合，考查综合运用知识的能力．轨迹就是特殊的曲线，解析几何解决的主要问题就是通过曲线方程研究曲线性质，所以轨迹问题永远是重点问题也是高考的热点问题．

物理教学中不可缺失的一环——课下作业的检查

要成功地完成一节物理课的教学，物理教师都有自己的教学方法．课堂引入、展开、总结以及教学中的监控技巧，教师们都能灵活运用．但是，我们也不能忽视每节课前的家庭作业的检查，这往往是对提高学生的物理成绩及学生掌握物理知识十分重要的一环．

行文有道，言之有理——作文中的事理

作文需言之有理。所谓“言之有理”，就是文章阐明一定的主张，分析道理。此中之“理”，即指文章说明和阐述的道理。“持之有据，言之有理，发之有情”是写作的基本要求，“言之有理”即作者通过摆事实、讲道理，以树立或否定某种主张。本文主要就作文中如何阐发事理进行探讨。

表演式教学--戏剧教学的高效课堂模式初探

戏剧是一门综合音乐、舞蹈、绘画等艺术形式的舞台艺术。在高效课堂的指引下，学习戏剧单元时，我尝试让学生把戏剧搬上讲台，进行演绎。表演过程中，学生走进了角色，感受了生动的语文魅力。本文将从戏剧教学之表演式教学的基本概念、教学依据、基本过程等方面对其在打造高中语文高效课堂中的应用和探索进行阐释。

浅谈高三化学实验题复习策略

实验题是高考化学必考试题之一，而且试题综合性强、对学生能力要求高，因此历年高考化学实验题都是难点，得分事也偏低。如何让学生正确认识实验题，做好实验题的备考工作是高三复习中重要的一部分。

复数重点问题例析

复数是高中数学的传统内容，高考中对其考查要求不高，考生只要重点掌握复数的其本概念、复数代数形式的四则运算，了解复数的几何意义即可。但复数是数系的最后扩充，因而涉及知识面广，对基本问题掌握的熟练程度，数学思想方法的灵活运用，则有较高的要求，所以不能掉以轻心。本文仅就复数中几个重点问题例析如下。

体育教师怎样把握好备课关

体育教学是多门学科知识的综合应用，是在一定环境下通过学生的肢体语言来达到锻炼身体的目的。体育教师怎样上好一节体育课呢？我认为首先应当从备课上下工夫，努力钻研和处理好以下四个方面：精通教学大纲和教材；处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系；安排和设计好备课环境；集思广益，集体备课。因此，教师必须首先熟悉和理解教学大纲，掌握有关教材的“三基”，然后根据学生的能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜的新颖的利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。

新课改下物理演示实验技能的培养

演示实验可以不受空间和时间的限制，把某些自然环境再现，深刻地揭示出物理量之间的关系，从而启发学生深入思考，进一步寻求其变化规律．因此物理知识的讲授离不开课堂演示实验，特别是新课程改革之后，要让学生更好地体会物理学家的研究过程和知识的产生过程，演示实验能够起到更加关键的作用．演示实验又是启发学生思维，调动学生学习的积极性，培养学生观察能力和思维能力的重要手段．

对学生数学学习兴趣的培养点滴谈

激发学生学习兴趣是数学教学的重要一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用．兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造．兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂．学生对学习有兴趣，对学习材料的反映最清晰，思维活动积极有效，学习就能取得事半功倍的效果．

由递推公式求数列通项公式常见题型及解法

对于由递推公式所确定的数列通项公式问题，通常可通过对递推公式变形、转化成等差数列或等比数列加以解决，也可以通过构造法把问题转化后予以解决．下面分类举例说明．

让评题课变得“实”起来——浅谈如何上好语文评题课

进入高三，评题占用了老师们很多时间，成为高三备考课的“主打节目”。本文就如何评好题、巧评题，使试题发挥应有的示范、导向、检测作用，谈一些看法，提出一些建议。

吹皱语文阅读教学这池春水——谈课堂教学对学生阅读能力的培养

作为师者，我们一定要用心研究阅读教学，把握学生的阅读习惯，创造性地开展工作，吹皱语文阅读教学这池春水，让学生读得用心，读得顺心，读有所获，读有所乐，陶醉在语文这半亩“方塘”之中。

浅议古文教学

古文教学难点重重，诸如学生轻视不愿学之难，古文语法规范跟现代语法规范差别大，学生难于掌握等等。针对这些情况，我在教学中积累了一点点心得，总结如下，愿与同行共同探讨，继续进步。

挖掘数式信息特征 构造几何图形解题

许多数学问题都是由一个几何问题演变而来的,学习中,只要善于挖掘数式的信息特征,联想"形"的几何意义,就可使"式"的问题迎刃而解。

浅谈一道试题的解法

本文通过对一道试题进行分析,将方程逐次变形,每次都用x去除各项,使方程等号左边从二次变为一次,再变为常数,从而得出四种解法,四种解法分别采用函数与方程的思想、数形结合思想、分离参数的思想.

重视双曲线的渐近线的功能

渐近线是双曲线中的一种特殊的线性元素,它对双曲线的学习有着极为重要的、不可替代的作用,应引起重视.本文仅就双曲线的渐近线的一些主要功能例说如下:1.控制双曲线的范围和发展趋势的功能双曲线只能位于由它的两条渐近线构成的且含实轴(或顶点)的一对对顶角之内。

例说圆锥曲线几何性质的应用

圆锥曲线的几何性质是对圆锥曲线本质属性的揭示,是解决圆锥曲线问题所必须的基础知识,要充份理解、牢固掌握,利用圆锥曲线几何性质解题的关键是:弄清圆锥曲线中各几何元素的意义、位置关系、数量关系,特别是其中五个主要参数九a、b、c、e。

柯西不等式的应用

设有两组实数a1，a2，…，an和b1，b2，…，bn。

构造长方体解题

长方体是特殊的六面体,构造辅助长方体解决一些立体几何问题,常能收到事半功倍的效果. 例1 命题“在空间有三个角都是直角的四边形是矩形”是否正确?