幼儿园初任教师的园本研修

幼儿园初任教师是幼儿园教师队伍的重要组成部分,促进初任教师的职业适应和专业发展有助于提升幼儿园教育质量。当前我国幼儿园初任教师学历不断提升,教育观念和知识结构不断优化,但实践经验较为缺乏,影响了其教育水平的提高和自我效能感的提升。针对幼儿园初任教师的园本研修应以促进初任教师的专业发展为目标,凸显初任教师在研修过程中的主体性和参与性,为此幼儿园应依据初任教师的个体特点、专业发展需求以及教育实践状况合理设置园本研修的目标、内容和形式,为初任教师的专业发展提供良好的支持。

电化教学在幼儿园的应用

幼儿园要根据幼儿身心发展水平和学习特点,充分运用电教手段开展教学活动,突破传统教育模式,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿学习主动性,促进幼儿智力发展,使幼儿真正成为学习的主人。

幼儿园自制玩教具的意义

幼儿园的自制玩教具应该从强调制作转变为强调发现。对教具的理解,要从"工具"转变为"手段";对教具的选用,要从单一"学具""玩具"涉及到全部"教育资源":对教具的寻找,要从只是注重"显在教具"到同时注重"潜在教具"。

二十四节气在幼儿园科学活动中的实践研究

二十四节气起源于黄河流域,是博大精深、源远流长的中国传统文化的载体,同时也是人类了解自然的一道桥梁,它体现了人与自然和谐统一的观念,其中蕴藏着许多科学规律与自然现象,也影响着我们的生活、生产,是古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,是世界“非物质文化遗传”中中国智慧的体现。然而,随着现代经济的迅速发展,了解传统二十四节气的人越来越少,有的仅限于知道名称,但对二十四节气的认知不太清楚,其中所蕴含的自然科学知识慢慢被忽略。据了解,目前大多数学校、幼儿园对二十四节气中个别节气只停留在认识层面,没有深入挖掘其中所蕴含的自然科学领域的教育价值,更没有与自然科学领域相结合的系统的课程实施。因此,研究幼儿园如何利用二十四节气开展自然科学探究活动是非常有必要的。

现代教育技术在幼儿教育中的应用刍议

现代教育技术对幼儿教育产生的影响 激发幼儿的学习兴趣 在语言教学中，运用多媒体计算机创设一个轻松愉快、优美的语言环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的语言表达欲望。例如在《小蝌蚪找妈妈》的教学中，笔者通过一系列动态的画面展示小蝌蚪与鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈等之间的对话，使幼儿很轻松地就理解了故事的整个过程。在整个教学过程中，他们觉得就像在看动画片，参与的热情非常高，并积极模仿课件，

浅谈美术活动中幼儿创造力的培养

德雷斯德纳曾提出：“美术是富有创造力的一种艺术。”美术活动对于幼儿来讲既是学习，也是一种思维创造的实践活动，幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感，培养了幼儿的创新意识，并能通过“儿童画”这一特殊的语言，展现幼儿的内心世界，“奏”出创新的主旋律。幼儿教师应坚持对幼儿美术与创造的实践探索，以幼儿为中心，让幼儿展开想象的翅膀，用心灵去绘画，使他们的创造潜能得到发挥。

浅谈幼儿社会性发展与教育

社会性发展是指幼儿从一个生物人到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、幼儿集体以及同班的相互作用和相互影响的过程中实现的。本文就幼儿的社会性行为的表现形式和影响因素进行了认真的分析,并对幼儿的社会性教育提出了系列措施：（1＂）由里向外＂的教育原则;（2）培养幼儿的社会技能;（3）利用家庭对幼儿进行正面教育;（4）幼儿园集体教育。

注重情绪激发 增强合作技能——浅谈幼儿合作教育与情商发展

我国独生子女占人口的很大比重。这个早期受到过度保护的群体,丧失了许多接受挑战和独立思考的机会。当代的家庭教育又往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对孩子的影响。本文从幼儿的合作教育入手,就合作教育内容、方式、幼儿兴趣、家长工作等如何培养幼儿的情商进行探讨。

多媒体教学促进幼儿创新能力的发展

创新能力是21世纪每一个公民必备的基本素质之一,创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的动力。时代在呼唤高素质、有创造性的人才。而幼儿作为国家未来的主人,未来的希望,其创新教育更是这个时代的主旋律。在幼儿园的教育活动中,电脑多媒体教育是信息教育的重要手段。如何将电脑多媒体与创新教育结合起来,培养幼儿的创新技能,是社会信息化的要求,是当前幼教改革的需要,也是我们在园本课程的建构与研究中不可或缺的重要内容。

借助餐前讲述活动发展幼儿语言表达能力

《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”陈鹤琴先生说:“在幼稚园里要多给予儿童以机会,帮助儿童组织自己的思想,使儿童能够用清晰的语言,正确地表达自己的情感和思想。”上海师范大学李鑫和Paris等人的研究发现,儿童的讲述能力与后期的阅读能力密切相关。作为幼儿一日生活重要组成部分的餐前讲述活动,在发展幼儿语言表达能力方面有着独特的优势。餐前讲述活动中宽松的环境,可以使幼儿有充分的自由,易于幼儿展开丰富的想象。教师可引导幼儿在餐前讲述活动中练习使用规范的句子、生动的语言和有序的结构,使幼儿能够清楚地表达自己的思想,帮助幼儿很自然地从口头语言过渡到书面语言,提高阅读理解能力,为顺利进入小学打下良好的基础。教师在餐前等待环节可以预设语境、主题等,有目的地组织讲述活动,培养幼儿的语言表达能力。

浅谈家园合力培养幼儿卫生习惯的有效策略

幼儿期对于儿童来讲极为的重要,是良好生活习惯养成的关键时期,良好的卫生习惯是幼儿健康成长的基础.在文明健康生活的当下,运用科学策略,有效养成良好的卫生习惯,对于幼儿一生的发展至关重要.

让主题活动与区角活动有机融合

在当前的幼儿园教育中，由于对主题活动的过于关注，导致了对其他形式的教育活动，特别是区角活动的忽视。笔者针对这一教育误区，认真分析比较主题活动与区角活动的不同侧重点和教育价值，提出将两者高效地融合在一起，真正成为促进幼儿自主性学习与持续发展的教育活动。

浅谈儿童舞蹈的基本特征

幼儿舞蹈要从儿童的生活出发,必须研究儿童的心理状态,研究儿童舞蹈的特点和规律,千万不能用成人的舞蹈形式去套儿童舞蹈,儿童有儿童的天地,有他们梦一般的想象,有他们神奇般的世界,有着色彩斑斓、旋转跳动的空间。儿童舞蹈正是这个特定的年龄层次的心理反应,心灵的迥响。

浅谈家庭传媒对儿童的发展作用

近几年,新型的传媒形式令人眼花缭乱,如:ipad数字杂志、数字报纸、数字广播、手机、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体。媒体成了家庭、伙伴之外对未成年人影响的最大因素。儿童小时候的家庭生活,对他的将来有很大影响。家庭对于儿童来说,其重要性不仅仅体现与"现在",更关系到"将来"。

提高教师素质需重视师德修养

师德教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是贯彻实施“八荣八耻”的重要表现，同时也是改善教育发展环境，转变教育观念的内在要求，促进教育事业健康发展的有利保证。在全面实施素质教育过程中，教师的地位举足轻重，提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义。

对新时代未成年人思想道德教育的思考

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。因此，要高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，培养高素质的人才，为实现中华民族的伟大复兴提供人才保证。

浅议巧借多媒体有效辅助教学

多媒体技术已作为一种鲜活的教具参与到了幼儿园的教育活动中，给幼儿园的教学改革带来了勃勃生机。如何运用多媒体辅助教学，培养幼儿的多种能力呢？现结合自己在幼儿教育活动中运用多媒体辅助教学的实践与体会简要谈一谈。

谦让教育在幼儿园中的作用

幼儿期是人一生中品德形成的关键时期,谦让教育是幼儿德育教育的重要组成部分,特别是对于独生子女来说,谦让教育更显得尤其重要。所谓谦让行为,就是教育者所期盼的在幼儿身上出现的一种"亲社会"行为,是人际交往的一个主要手段,更是幼儿适应社会,实现自我的重要前提。

加强后勤队伍建设 当好管理执行官

本文从幼儿园的后勤管理、实施措施、环境创设及应急处理等方面阐述加强后勤队伍建设,当好管理执行官,以服务意识,转变保育员角色意识为准绳,提出走动式管理模式,从而加快幼儿园文化建设,适应文化需求,达到服务育人的目的。

游戏活动中如何培养幼儿的探索兴趣

游戏是幼儿的生命,是幼儿的至爱,最能激发幼儿的兴趣,因此,应将游戏活动贯穿于各学科之间。在游戏中,形象有趣的玩具、多种多样的游戏材料和各种动作吸引着幼儿的注意,符合他们的具体形象思维、自控力和情绪化等特点;而教师重要的是搭设适宜的游戏舞台,提供丰富的游戏材料、选择符合幼儿生活实际的游戏主题。