青少年社会公德教育现状、原因及对策

目前我国青少年的社会公德观念正逐步形成，他们热爱集体，乐于助人，文明礼貌，维护秩序。但由于市场经济和改革开放带来的负面影响，我国青少年的社会公德情况仍令人担忧。2006年4月，北京青少年研究所对北京市近2000名青少年进行了一次“关于北京青少年社会公德的调查”。结果表明，从公共卫生、公共秩序、

中小学心理健康教育教师专业化发展的路径研究

面对中小学心理健康教育教师专业化的困境,以做好“两落实”、实现“两完善”为切入点,加强心理健康教育教师队伍建设,大力开展心理健康教育教师培训,促进中小学心理健康教育教师专业化发展,促进其专业成长。

农村信息技术教育中存在的问题及对策研究

本文通过研究,指出在农村信息技术教育中存在的问题,并分析了解决的策略,对于促进信息技术教育的发展,促进学生信息技术素养的提升具有积极地意义。

法治教育实践研究初探

法治是人类理性的产物,是现代民主国家治理的方式,法律是治国之重器。党的十八届四中全会明确提出推进社会主义民主政治法治化,建设社会主义法治国家,并且提出“坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,把法治教育纳入国民教育体系”。法律只有被信仰才能发挥效力,法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。加强对公民民主法治精神的培养,增强公民意识这一中国民主政治法治化建设的基础性工程依旧任重而道远。

谈中等职业教育改革与生源引进问题

中等职业学校要想适应不断变化的社会需求，更好地发展下去，进行教育改革是必行之路。中等职业教育改革要立足学校实际，创办特色专业，培养专业技能与文化知识全面的初级人才，特别要采取有效措施吸引学生。引进生源。

小学语文群文阅读教学的评价

群文阅读不仅可以增加学生的阅读速度,还可以提高阅读的数量和质量。为了确保群文阅读的有效性,开展群文阅读教学时须重视对其的评价,评价的维度有五个,即议题选取、文本组织、课型选择、方法运用、教学效果。

谈县(市)一级政府对职教的管理

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“中等职业技术教育主要由地方负责”,明确规定和扩大了地方政府对职业技术教育管理的职权。地方政府关键是在县(市)一级,那么县(市)一级政府如何对职业技术教育实行科学有效的管理呢?我们认为应该坚持“领导、决策、指挥、倾斜、评估”的十字方针。 1、领导。领导即建立职业技术教育领导组织,具体负责职业技术教育的管理工作。 2、决策。县(市)一级政府要贯彻执行国家和省。

农校的职业培训与服务“三农”

学历教育与职业培训是职业教育的两种办学形式.农村职业学校以其地利优势,"在开展学历教育的同时,大力开展多种形式的职业培训,推动农村劳动力向二、三产业转移."(<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>)符合农村教育教学改革的指导思想,是为"三农"服务的具体体现.那么,怎样办好职业培训呢?……

创设数学情境,营造轻松氛围

学习不应被动看成对于教师所授于知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动．因此，我认为在教学活动中，学生要学得主动轻松，才算是一堂比较成功的课．应用题教学更是如此，那么怎样做到这一点呢？

浅谈数学课兴趣教学

数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动共同发展的过程．教学中要将学生推到学习的前沿，注重发挥学生的学习主动性和主观能动性．培养学生的学习兴趣——兴趣是最好的老师．有效的教学一定要从学生已经知道了什么开始，熟悉的事物更容易被人们接受和认可．根据学生的认知特征和所学知识的特征，灵活采用多种教学形式，在教学中要尽可能多地使用不同的教学媒体，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意接近数学，更好地理解数学，在数学学习上获得更多的成功．

信息技术与高中语文学科的整合

教育，作为国家发展、民族素质提高的根本，应该与最先进的科学技术结合起来，以便有效地施行，培养高素质人才，创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求，也是教育发展的必然趋势。

语言表达的心理机制

语言是人与人交往、适应社会的重要工具,一个人语言表达能力的高低直接影响着其社会活动的效率。依据心理学的基本理论：探讨了不爱言谈者、爱言而不善言者及爱言又善言者的心理机制,认为只有通过创造便言的社会心理氛围,加强言语机能、技巧的训练,培养良好的性格等手段,才能提高语言的表达能力,增强社会适应性。

中等职业学校办学中的认知偏差及对策

本文分析了部分中等职业学校存在的错误办学倾向,然后理清了职业教育、中等职业教育的内涵,明确了中等职业教育的办学方向。

浅谈中学生英语口语表达能力的训练和培养

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位.随着中国逐渐走向国际化,使用英语的范围也越来越广.因此,教师在英语教学中,就更应该重视对学生口语的教学,提高中学生的口语表达能力.

探析信息技术教学对教师素质的新要求

为了适应教育信息化的要求，教师必须接受新的教育理念，具有获取信息和运用现代化信息技术创新地理教学的能力，成为一名会网际交流、懂网络教学的信息时代的新型教师。信息时代的人才应该是科学精神和人文精神统一的复合型人才。

刍议教师集体备课

教师集体备课是指相关的教师群体在相互协作的基础上，通过集体的合作对授课内容提前进行的策划和准备。作为学校校本教研的一种新模式，随着新课程改革的深入，教师集体备课逐步成为众多学校推动教学改革的重要手段。但是，我们也应看到，当前许多学校的集体备课仍然存在着理论上认识不清、实践中流于形式的问题。故而，就开展集体备课的有关问题谈一点粗浅认识。

学校安全问题的解决对策

时下，学校安全不仅是教育领域的热门话题，而且也是社会其他各界高度关注的热点问题。学校安全不仅关乎学生身心健康，关乎学校正常教育教学活动，关乎家庭幸福，同时也关乎整个社会的和谐、稳定与发展。校园安全事故的频发引起了各级政府、教育主管部门和学校及公安部门等有关方面的高度重视，召开了各个层面的会议，出台了大量的文件，

数学教学中培养学生学习的主动性

布鲁巴克认为,精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习.新课程标准提出'以学生的终身发展为本'的理念.可见,让学生学会自觉地学习是十分重要的.因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生.下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈点看法.

漫谈课堂语言

漫谈课堂语言河南省周口市教育局教研室杨佩琴为了掌握教研中第一手资料．我们教研室的同志经常去学校听课，在听课中我们发现，一些老师不重视课堂语言的运用，直接影响学生的听课情绪，影响教学效果。教师通过课堂语言向学生传授知识，不管教材如何改进，教法如何变革，...