小学数学课堂教学中小组合作学习探究

本人通过多年的课堂教学实践进行了认真的分析和思考,并对小组合作学习有如下认识,愿于同行商榷。

小学语文应注重朗读教学的指导

《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出"各个学段的阅读教学要重视朗读和默读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶"。古人云:"书读百遍,其义自见。"可见,阅读在语文教学中有着重要的意义。而朗读又是最经常的、最重要的阅读训练。

提高小学语文教育质量的关键点

小学语文是学校教育的主要科目，同时也是学生起步学习的基础，在学生未来的成长和发展中发挥着至关重要的作用，因此不断提高小学语文教学的质量和效果是十分有必要的，本文主要阐述了当前教育背景之下，提高小学语文教育质量应该着重做好的几方面工作，希望能对相关老师提供参考和帮助。

生活实际在小学数学教学中的运用之我见

小学的教育可以说是人们真正学习生活的起点，小学教育也深深地影响着我们后来的学习方式。打好学生的学习基础，培养学生的创新意识，是小学教学中的教学方向以及教学难点。数学是基本学科，应用范围非常广泛，可以说，数学教学对人们的应用价值观有很大的影响。

如何在口语交际教学中培养小学生的倾听能力

倾听在人的学习、工作和生活中起着重要作用。小学生活泼好动，倾听的注意力持续时间短，口语交际教学中选择合适的教学内容，吸引学生倾听的注意力；设计恰当的教学形式，提高学生倾听的注意力；采用合理的教学手段，培养学生倾听的注意力；善于发现学生的闪光点，注意使用激励的手段。口语交际教学还可以适当地进行以倾听为主的专项训练：采用“传口令”的形式，培养学生语音听辨和语义把握的能力，让学生在嘈杂的环境中进行对话，培养学生抗干扰的能力等。

浅谈小学低年级写话兴趣的培养

新课改之后，新的课程标准对低年级学生的写话有的新的要求：就是要逐渐培养对写话的兴趣，写出自己想说的话，写出脑海想象中的事物，写出自己对周围生活的感悟和认识。写话的训练出现在小学语文一年级上册的训练中，我们都知道写话训练是作文训练的初级阶段，也是小学生作文训练中的关键环节。那么，面对只有六七岁的学生，应该怎么培养他们的写话兴趣，成为摆在我们面前的一个重要的课题。我们要坚信：只要给孩子们一片自由的天空，他们一定会用五彩的画笔画出美好的生活。

让实验教学真正走入课堂

科学实验教学的目的不仅仅在于让学生习得相关的知识内容,还要能够让学生体验到实验的乐趣。为此,教师需要在对科学实验进行设置时,要在结合教学内容的基础上,利用学生的身心特点,开展科学实验,以此让学生体验到实验的乐趣。本文重点阐述科学实验走入课堂的措施,以更好地激发学生进行学习的乐趣。

小学科学课学生自主探究教学策略

随着新课程教学理念的提出,在小学科学教学中不仅要注重科学知识教学,还要能够培养学生的探究意识,让学生在探究中学习相关的知识内容,完善自身知识体系。在学生探究能力进行培养时,一定要在钻研教材内容的基础上,利用学生的身心特点,以此更好的促进学生全面发展。本文重点阐述在小学科学教学重对学生探索能力的培养,以此更好的促进学生全面发展。

优化课堂教学 提升学生的语文学习能力

新课程标准提出：语文课程应该是开放而富有创新活动的。学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护、保护学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，充分激发他们的问题意识和进取精神。为此，必须打破原有的模式教学，优化课堂结构，提高学生的学习效率以及语文学习能力，为学生终身发展奠定基础。

低年级情境写话初探

在写话教学中应为低年级学生创设良好的学习情境，使学生自融其中、融情入境，从而提升表达的愿望，提高写话的技能，使孩子真正做到乐于表达、善于表达。

这样的事真讨厌

我起了个大早,把家里的桌椅擦得干干净净的。结果,妈妈一句夸奖没有,却质问我为什么不把毛巾拧干了再擦。听了妈妈的话,我的心瞬间冷了下来!想要说什么,却被堵在嘴边,就是说不出口。小时候,不管是妈妈、爸爸还是老师,总把“你要懂得尊重他人的劳动成果”挂在嘴边。可为什么轮到我这儿,一句谢谢也没有,就否定我的劳动成果呢?