浅谈如何选择和应用中学语文教学方法

一名合格的语文教师,既要从理论教学方法上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段。是整个教学过程中事关成败的重要环节。

浅析“中学语文课堂教学”

优秀的语文教师和语文方面的专家都十分重视课堂教学艺术。好的课堂教学艺术是优秀的演奏家弹奏的美丽乐章，散发出神秘的魅力；好的课堂教学艺术是教师精心打造的一把金钥匙．放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室：好的课堂教学艺术是一块磁铁，可使学生思维迅速定向．亦可激发学生的探究兴趣、求知欲，让学生主动积极地参与学习．从而增强教学效果．

信息技术培养中学生信息素养的探索

中小学信息技术课程的主要任务是：使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持其终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此。培养学乍的信息素养已成为信息时代学生教育的季要内容。信息技术教学中培养学生信息素养可通过以下一些途径。

提高中学生英语听力水平

我国中学生一直在英语听力能力方面有些欠缺，随着中学英语新教材、新教法的运用。英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年的中学英语测试中可以看到，在听力、词汇、语法、阅读等项目中，听力仍属弱项。因此，如何提高中学生听力已成为英语教育工作者研究一项重要的课题。

“中学生终身体育意识”探微

终身体育是贯穿人的一生的生活内容，学生从学校毕业走向社会后几十年，仍能自觉地从事体育锻炼，首先应培养学生对体育的兴趣，养成良好的体育锻炼的习惯。学校体育是终身体育的基础。学校体育中学生处在12—15岁年龄段，是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼的习惯，培养体育意识的重要时期。如果少年时期身体发育得不好，如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等，到了成年以后往往无法弥补，而成为终身的缺陷。所以，学校体育在终身体育的体系中，起着承上启下的作用，是终身体育的重要一环，是人们奠定终身体育基础的关键时期。

中学历史教学与素质教育

中学历史教学，虽然涉及的是历史上的事物，但也具有使学生学会学习、学会生存、学会发展的重要意义。这是因为通过历史教学，既可以使学生掌握历史知识，了解人类的过去；又能够促进学生历史学科能力的发展和历史意识的生成，提升学生的人文素养和人文精神，使学生学会以全面、客观、辨证、发展的眼光来认识人类社会。

中学语文教学中读的重要性

杜甫的“读书破万卷, 下笔如有神” 这一千古名句人尽皆知。、语文学科的知识能力就是听、说、读、写。它们之间诚然是互相联系、互相影响的, 然而“读” 为主体, “ 读” 占主要地位。“读” 乃是语文学科最基本的, 也是我国传统的教法和学法。

中学语文教学中的阅读与积累

每天阅读15分钟，这意味着你将一周读半本书，一个月读两本书，一年凑大约20本书，一生读1000或超过1000本书。这是一个简单易行的博览群书的办法。从你一生的心理成长规律、空闲时间安排、以及普遍的需要出发，你的一生至少需要深读1000本专业外的书籍，包括文学、科学、医学、哲学、历史、艺术以及其他方面的作品。

“中学数学试卷评析”小尝试

评析试卷如同吃饭，都吃同一个厨师做的饭，有的能吃胖，有的吃不胖，因为每个人的饭量和体质不同。但是我们无法做到一对一的教学，这怎么办。我尝试着用下面的方法，感觉效果不错。总的来说分三步来完成试卷的评讲：一评析前；二评析中：三评析后。

政治教学与素质教育

学校实施素质教育,无论从时间或空间来说,课堂教学都占据重要地位,实施素质教育必须在各科教学中体现,政治课则首当其中,它担负着全面提高学生的思想品德、心理素质、社会适应能力和分辨是非能力等素质的任务,《中国教育改革和发展纲要》指出"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质轨道。"

初中政治教学的创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及"跨世纪素质教育工程"的一个重要任务就是"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力"。要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,

我的“初中英语教学观”

英语学习是一种非母语学习活动,学生在学习过程中主体意识的发挥程度将直接影响其学习效果,并影响到学生英语学习心理的健康发展。因此,教师在教学过程中通过各种教学手段来激发学生的自主意识是非常重要的。教师应从学生的身心发展特点以及中学英语教学的现状出发,通过教师自主教育的有效影响,充分调动学生的学习主动性和积极性,引导学生积极、主动地参与英语教学过程,充分发挥"双主体"的教育功能,使学生初步具备英语自主学习能力。

如何上好初中数学试卷讲评课

试卷讲评课是数学教学的一种重要课型，对于试卷讲评课，不少教师都存在认识上的误区。教师必须端正对试卷讲评课的认识，认真备好课。文章结合教学实际，探讨了试卷讲评课的六步法，即整体反馈，关注进步；自主纠错，提高效率；小组交流，合作纠错；班内展示，交流共享；教师总结，强化提高；个别突破，消化巩固。

管窥“初中语文课堂教学”

中国教育部多次调查表明:学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。不改革语文课堂单调、沉闷的局面,不给语文课注入新的活力,将不可能激发学生的学习兴趣,不可能达到良好的学习效果。语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科。

让学生的作文生动起来

作文教学关键在一个"教"字,教师要善于引导学生愿意去写,善于触发学生动情去写,善于鼓励学生主动去写。只要"教"得恰当,每个学生都有可能写出生动的作文来。

英语备课之我见

随着我国改革开放和对外贸易的发展，各行业急需要大量的英语人才。英语这门语言在我国人民心目中占据了重要的位置，人们对英语这门学科也越来越重视了，娃娃们从幼儿园就开始学英语。作为一名英语教师，我深知自己的责任重大，那么如何教好英语课，提高学生的英语水平？作为一名英语教师，首先应该备好自己的课。

“任务型”教学与“小组合作式”学习的有机结合

任务型学习的理论基础认为任务型学习就是让学生体验学习的过程。学习活动和语言学习一样重要，在某些情况下学习过程是第一性，任务型教学中至少有一部分任务与真实生活中的相似，因此该模式培养出来的学生具有较强的运用语言进行交际的能力。由于许多任务的完成常需要群体的合作，既使是较小的任务中的语言活动也常是双向的、互动的或交互的。特别是当任务中的信息资源来自于多方，信息需要被组合处理时，常需要用交互的语言行为完成，

浅谈英语语法教学

就我国中学英语教学的主要倾向来说。语法教学的问题可归纳为“五重”和“五轻”，即：重知识传授，轻技能训练；重详细讲解，轻反复练习；重书面练习，轻口头练习；重语法分析，轻语法使用；重掌握规则，轻掌握实例。

如何搞好信息技术与实验教学的整合

“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”下面就如何搞好信息技术与实验教学的整合谈一谈我个人的看法。

初中英语写作常见问题探讨

一、初中英语写作的重要性初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。英语写作是英语教学的基本内容之一。此外。英语写作相对较难，它能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。所以培养学生的英语写作能力成为初中英语教学的重要任务之一。