寄宿制学校“食育”在行动

文章围绕寄宿制学校食育课程开发这一核心,从食育课程的含义、重要性、学校食育课程现状及寄宿制学校饮食安全教育具体做法等方面,探究寄宿制学校食育课程的管理模式。

润物无声风化雨——浅谈语文课的课内得法,课外延伸

本文理论联系实际,摆事实讲道理,以身边教学实例为证,紧扣“课内得法,课外延伸”这一主题,就如何实现这一目标娓娓道来,例证详尽独特,说理透彻明了,文学气味颇浓。

爱的供养——家校合力助成长

所谓“留守儿童”是植根中国的特有概念:“是指 外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地 家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的 适龄儿童少年。”近年来,留守儿童教育问题不断见 诸各大媒体,引起热议的不仅仅是父母长期缺席带 给孩子的心理隐疾,更重要的是一种对社会责任感 的挑战。

淋不湿的幸福

雨后空气格外清新,走在被雨水洗涤过的路上,我感到心旷神怡。目送远去的她,我再次忆起从前。那时,小学离家颇远,去上学要走过一段坑洼不平的乡间土路。一旦下雨,路上全是泥水,以致她每次送我,身上都脏兮兮的。她说:'只要你能干干净净的就行。'望着泥泞不堪的土路,我最终还是鼓足勇气说:“妈,放学您不用来接我了,人多……”我声音很小。妈妈听后先是一震,而后惭愧地低下头。我没有多说,转身走进教室。