论高职职业外语教学现状及其与社会需求的选择性契合

高职外语教育快速发展但仍存在很多问题,高职外语教学目标与社会需求无法达成选择性契合,学生就业面临很大压力。优化职业外语教育的教学目标,实现与社会需求的高度契合的具体策略是:教学过程应突显学生的自主学习能力和跨文化交际能力;根据职业针对性优化课程设置和安排不同的教学内容;拓展职业外语学习环境,优化外语教学模式;高职外语教学应服从人才市场的职业需求等。

郑州市涉外企业从业人员英语应用能力研究

近年来,随着经济的发展、开放程度的加大及政府政策的支持,尤其是中原经济区建设上升到国家战略层面后,郑州市涉外企业数量不断增加,这就对从业人员的英语应用能力提出了更高的要求。然而,目前郑州市涉外企业从业人员仍存在英语语言交际能力不高、文化意识淡薄等问题,这些问题的解决需要通过企业、高校及培训机构的共同努力来完成。

犹太人的商业价值观

犹太人的商业价值观主要体现在:诚信为本、以质取胜,把握机遇、敢于冒险,善于谈判、厚利适销以及政商相融等特征。《圣经》中的契约观以及《塔木德》教导人们的诚信和重商理念为犹太人经商提供了文化基础,独特的历史文化环境为犹太人经商提供了外部的空间氛围,历史上的大流散和反犹组织的排挤与迫害则成为犹太人经商的外界促发力。

英语词汇语用学与外语教学研究

目前,我国的外语教学普遍存在以应试作为教学目的、脱离语境教授外语、使用不真实的语言材料、过多而且单一地依赖词典、缺乏对语用能力的培养等。本文就语用学和词汇语用学,母语为中文者的我国英语教育的缺失,以及以英语为外语的教学中的语用学问题,做一简要探讨。以求改进目前我们的外语教学,更加注重培养学生运用英语从事跨文化交际的能力。

人文素质教育融入英语课堂教学的实践探析

人文素质教育向英语教学渗透,是当今英语教育发展的必然趋势,也是全面素质教育的基本要求,更是学生身心健康全面发展的基本需求。文章以英语课程改革为背景,基于人文素质教育的现状,以英语教研为基础,深入探讨人文素质教育融入英语课堂的方式方法,借以全面提升学生的人文素养,塑造学生理想人格,帮助学生实现人生价值。

用生态翻译学理论解读许渊冲的翻译思想

生态翻译学的早期研究成果——翻译适应选择论——被译界看做译学研究的一个新视角。从生态翻译学视角探讨许渊冲的翻译思想,我们可以看到,许渊冲的翻译思想及其翻译实践体现了追求翻译生态环境和谐统一以及"适者生存"、"汰弱留强"的翻译原则。

新媒介与大学英语及人文素质教育的融合——基于QQ平台的实践个案研究

高校大学英语课时量的缩减,给大学英语教学带来了新的挑战,如何在课时减少的情况下保持并提高学生英语学习的绩效,成了教师和学校必须面对、思考并解决的大问题。同时,"大学教育职业化,职业教育空心化"现象也凸显出学校在人文素质教育方面存在的不足。而新媒介的发展,尤其是手机上网技术和QQ软件在大学生中的普及为破解以上两个问题,实现新媒介与大学英语及人文素质教育的融合提供了机遇。基于QQ平台的实践个案研究为此进行了初步探索并积累了可供推广的经验。

公示语的特征及其汉译英中的误译分析

随着国际交流的日益频繁,公示语已成为城市的窗口和名片,其规范翻译也更加重要。本文阐述了公示语的定义,从示意功能和文本类型两方面探讨了公示语的特征,在分析英语公示语语言特征的基础上对公示语汉译英中的误译进行分析,以期减少误译、规范译文,从而净化城市语言环境,进一步提升城市的文明程度和国际形象。

大学英语多模态视阈下学生多元识读能力探析

传统的识读教育已无法满足经济全球化和文化多元化的挑战,培养大学生的多元识读能力是大学英语教学的趋势。调查显示:学生普遍认同大学英语多模态课堂教学的作用,但对多元识读的认知程度较低;缺乏对各种符号模态在交流中所具备意义潜势的深入了解,学生组织多模态语篇信息时缺乏连贯性;利用多媒体技术,获取有效信息的能力有待提高。因此,大学英语多模态教学环境下,发挥教师的主导性和学生的主体性对于提高学生多元识读能力是十分必要的。

怀商崛起及其经营理念对当代豫商的启示

怀庆商人的形成有其文化背景、历史条件。依托本地所产铁货、四大怀药,加上独特的经营方法和贸易手段,怀商不断发展壮大。怀商的经营理念和管理制度,对当代豫商具有重要的启示和借鉴意义。

构建大中原旅游圈的对策思考

中原经济区已成为国家层面重点开发区域,在建设中原经济区过程中旅游业以其独有的行业特点发挥着巨大的作用。为进一步突出旅游业的作用与地位,中原经济区内各旅游目的地必须进一步深化区域合作,深度融合,走一条强强联合,协同发展之路,共同建设大中原旅游圈,这是区域旅游发展趋势所定,是中原经济区建设的根本要求。本文分析了构建大中旅游圈的条件与机遇,并提出了相应的对策。

人的尊严与海明威笔下的硬汉

海明威对世界的悲观看法渗透到了他所塑造的人物和作品中：一方面，他认定这个世界是悲观的，个人的奋斗注定要失败。另一方面，他坚信人的尊严和基本生存价值。《老人与海》体现了这种难以排解的矛盾，但老人的失败、处境的恶化、马林鱼的不同寻常及马诺林的回归都体现了“硬汉子”圣地亚哥的尊严及胜利者的风度。

情感因素在英语教学中的功能

由于师生情感因素对教学活动具有沟通、调节、深化等功能,因此在师生互尊互爱基础上建立和谐的师生关系,不仅能促进师生间的情感沟通,激发教师乐教、学生乐学的合作动机,而且能激活学生的思维,不断促进学生对认知的深化,从而使教学效果大为提高,具体表现为：

霍桑小说《红字》的自然神论思想探析

霍桑是美国19世纪前期最伟大的小说家,他深受美国自然神论思想影响,推崇道德和理性。其代表作《红字》宣扬了英明仁慈的上帝,表达了人类的价值观和幸福感,揭露并鞭挞了人类的罪孽,引导人们追求美善品德,救赎自己的灵魂,摒弃清教徒式的恐惧和绝望。

中西方文化差异与英汉互译中的语用失误

文化的差异也使人们衡量事物的标准也有所不同,这样,在跨文化交际中难免会出现某些言语上的误解,即产生语用失误。如何用得体、地道的英语来进行交际就显得尤为重要。文化认同是跨文化交际的语用原则,是使人们交际能够顺利进行的基础。

影响大学生英语阅读的因素

英语应用能力的提高是建立在大量阅读基础之上的。阅读对于学生语言能力的培养和发展具有十分重要的基础作用。阅读教学一直是大学英语教学的主要内容,对学生的英语阅读能力培养一直是大学英语教学的主要目标。至今"阅读仍然是被大多数用人单位及高校毕业生认为是非常重要而且使用较为频繁的技能"(傅政,2001:20)。

词块理论及其在大学英语教学中的应用研究

词汇教学是整个英语教学系统中的一个重要组成部分,而词块是真实交际中以高频率出现的大于单词的语言现象,它融合了语法、语义和语境的优势,以词块作为英语词汇教学的单位可以提高大学英语教学的成效,有助于提高大学生在英语口语、写作、翻译等方面的表达水平。在课堂词汇教学中引入词块理论,打破传统的词汇教学理念,可以作为当前大学英语词汇教学改革的一个切入点加以推广。

试论汉英网络语言的现状

语言作为文化的主要载体,在网络社会的影响下,正在渐渐发生着改变。网络语言代表着一种新的语言文化,它给人们的生活带来了一定的影响。英汉网络语言的特点是大量使用缩略语、词义"旧瓶装新酒"、创造合成词汇以填补表达上的空白;同时,网络语言使用时存在极大的随意性、不规范性等现象。

从电影《刮痧》看中美文化差异

电影《刮痧》讲述了中国移民在美国因文化差异而引发的一场司法冲突，表现了中关文化的碰撞和调和。本文具体分析了这一文化差异的多种表现形式，展现了中关文化碰撞后最终走向融合的必然趋势。

古豫商精神对新豫商崛起和发展的影响

中原经济区建设把河南经济社会的发展推向一个新的历史时期,使豫商直接面临中部崛起、建设社会主义新农村、经济快速发展等时代特色的商业挑战。同时,也为新豫商崛起提供了千载难逢的战略机遇,为新豫商快速发展壮大创造了一个不可多得的历史舞台。分析古豫商优秀的商业精神及其历史沉淀,以期新豫商在崛起和发展的过程中"行商无疆、传承有脉"。