高职院校计算机网络技术专业课程体系的构建——以河南商业高等专科学校为例

高等职业教育突出职业性、技术性和应用性等特点。高职院校的计算机网络技术专业课程改革的思路是:以高素质、技能型人才培养为目标,以满足社会需求、扩大学生就业为导向,以专业能力为核心,培养高素质、应用型、技能型人才。具体采用"学校(平台)+企业(模块)"的教学模式,并建立起了理论与实践并重、知识与技能并存的专业课程体系。

高职院校人才培养方案的评审机制研究——基于河南商业高等专科学校的实证分析

建立科学人才培养方案的评审机制是落实国家高职教育政策的重要手段,是制定和修订人才培养方案的重要保障。分析河南商业高等专科学校近几年人才培养方案的评审工作,可以看出高职院校在评审组织、评审流程和评审标准等方面存在的不足。提出通过健全评审组织、明确评审流程、制定评审标准,建立科学的人才培养方案的评审机制,以推动我省高职院校的专业建设。

对专科学校就业指导工作的几点思考

在当前就业形势日趋严峻的形势下,专科学校应当考虑在就业指导中建立以学生为本,注重其全面发展的新的就业指导模式。就业指导是专科学校教育的重要内容和关键环节,如何开展特色鲜明的就业指导工作,如何科学界定就业指导的核心理念、价值取向和主要内容,是专科学校就业指导建立新模式的根本出路。

计算机网络安全技术—防火墙

随着计算机网络技术的发展，网络的应用越来越广，人们对它的依赖也日益增强。但是由于计算机网络联结形式的多样性，终端分布的不均匀性和网络的开放性，互联性等特征，致使网络容易受到各种有意的或无意的攻击，网上信息的安全受到严重威胁，因此，保证网络信息，数据的完整，可靠是重中之重，当务之急。防火墙即是防止病毒，黑客侵入网络，保证网络安全的众多措施中的有效手段之一。

高职高专计算机应用技术专业教学改革实践探析

为了适应市场经济发展对人才需求的变化,传统的教学模式不能适应当前就业需求,采用以下教学改革,构建合理的课程体系。采用"案例教学、任务驱动、项目引领"的教学方法,探索产教结合人才培养模式,大力加强"双师"队伍建设,以精品课程建设为关键,加强课程教学团队建设,大力拓展教学共享资源库,突出学生职业技能的培养,从而实现学生的"零距离"就业。

构建计算机软件人才教育的新模式

计算机软件人才教育的新模式是时代发展的需要 ,尤其是从国内的软件企业和软件的发展现状看 ,要求我们高等专业教育必须注重实践教学 ,让学生一毕业就能很快适应岗位要求。因此有必要探索有关计算机软件人才教育新模式及其内在的教学要求 。

高职高专计算机网络技术专业教学改革与实践

高校应届毕业生动手能力差是造成多数毕业生不能适应大部分岗位的主要原因，为此我国很多高职高专院校在教学方面做了许多针对性的改革。在此背景下，我校计算机网络技术专业也进行了专业教学改革实践。本文是对我校这次教学改革实践的介绍。

高职院校非计算机专业计算机基础课程教学研究

进入21世纪的今天,人人都认识到计算机技术是各个学科的重要工具,即使是非计算机专业,也都把这门课当作一门重要的技术课。但是高职院校非计算机专业学生进行计算机教育的目的并不是要把他们都培养成为计算机专家或专门从事计算机软硬件系统开发的专业人员,而是使他们掌握应用计算机的知识。

“计算机网络技术”专业建设思路

根据 2 0 0 1年“教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见”、“河南省高等学校教学工作会议精神”和我校“专业建设发展思路的意见” ,对新专业“计算机网络技术” ,可以从人才市场现状及需求预测、专业能力培养、实验室与实训基地建设等方面提出切合实际的建设思路。

计算机高级智能问题刍议

计算机高级智能问题一直处于计算机学科的最前沿 ,对该问题的研究充满了挑战。在目前计算机结构机制上实现人类的高级智能 ,如形象思维、模糊处理、价值观及情感等方面还存在着许多困难。但许多迹象表明计算机高级智能是可能实现的 ,人类大脑有可能创造出“人工生命”。

简谈计算机“思维”

思维是人脑的机能,而计算机就是模拟人的思维活动,模仿人进行逻辑推理.计算机“思维”是通过人创造的计算机语言实现的,“思维” 的整个过程是由计算机语言所编定的逻辑程序加以控制的.

从知识结构看计算机基础教育改革

计算机知识和技能的掌握程度、应用能力的强弱也是对不同学科不同专业大学毕业生基本素质的普遍要求。不同专业计算机课程的开设应结合本专业的特点，明确基础教育的性质，定期地研究基础课知识结构，及时进行必要的补充与更新，才能保证教学质量和教学体系的完整，更好的为层次教育服务。

计算机信息管理专业综合实践能力培养

明确了计算机信息管理专业的培养目标、专业定位和实践能力培养体系;通过对专业培养目标、能力定位、课程设置、综合实训等方面的调研,强化了专业意识,提高了实践教学能力;通过校内综合实训,综合应用课堂知识,梳理专业知识,加大专业技能的训练,完成相关项目,取得了明显的成效,在一定程度上达到了社会实践的功能,丰富了学生的工作经验,对未来就业也有很大的帮助。

计算机网络教学改革探讨

计算机网络是计算机学科的一门基础课程和核心课程。该课程的学习目标是使学生掌握基本的计算机网络知识、网络系统的组成结构和原理以及网络应用，使学生具有一定的网络系统构架能力和分析能力，能够维护和管理网络系统并具有一定的网络开发能力．为将来从事计算机网络应用或研究工作打下坚实的基础。

高等教育信息化的运行机制研究

随着国家信息化建设的快速发展,高等教育信息化建设也在稳步推进,并取得了一定的成就。但在领导体制、管理模式等方面还存在一些问题,影响着效率的发挥。因此,从管理体制、CIO设置、统筹规划、科学运作、资金投入、人才培训、信息开发、科学评估等方面,探索上述要素在高等教育信息化建设中的作用,建立一个良好的信息化建设运行机制,确保高等教育信息化的整体推进,对于高等教育信息化发展至关重要。

基于扩展角色访问控制的普适计算访问控制模型

针对普适计算访问控制对客体部分动态管理的需要,分析了现有扩展基于角色的访问控制(RBAC)的不足,提出一种新的扩展RBAC模型。模型引入客体与客体的关联,使得权限既可以通过角色也可以通过客体获得,并采用描述逻辑对模型访问控制过程进行了形式化描述。该模型能够实现细粒度的动态授权,解决了因决策的固有性导致角色数量过多、授权不灵活的问题。

基于概率和可信度方法的普适计算信任模型

根据普适计算环境下信任的特点以及现有信任模型存在的不足,提出一种基于概率和可信度方法的信任模型。模型综合考虑影响信任的主观和客观因素,通过主观信任、直接信任和推荐信任得到总体信任。计算推荐信任时引入基于可信度的匹配度算法对多个推荐实体进行取舍,在计算前就把不符合推荐条件的实体排除,再结合对推荐链路的更新,能够更有效地避免恶意推荐的影响,计算出来的信任值可靠度更高。

基于角色权限的普适计算受限委托方法

针对普适计算跨区域访问控制中的委托授权限制问题,在角色权限分配中根据权限的重要程度关联信任阈值和访问时间限制,设计了一种基于角色的访问控制(RBAC)模型的以角色权限为委托单位的受限委托方法。通过证明执行模型与委托条件的一致性,表明该方法能够满足普适计算权限委托限制的要求,可以灵活地支持基于角色权限的临时性和可执行角色集的依赖性。

模糊神经网络预测控制在配料系统中的应用

针对水泥生产过程中皮带配料系统的惯性、滞后、非线性及现场干扰频繁等特点,设计一种模糊神经网络预测控制算法,将模糊控制、神经网络与预测控制相结合,增强算法的自学习、跟踪与抗干扰能力,神经网络预测模型有效地补偿了传统预测控制基于线性模型的局限性。将该控制算法用于皮带配料控制系统中,仿真结果表明,物料流量控制效果优于传统的PID控制,配料精度有了明显的提高。

滑模控制实现一类连续时间混沌系统同步

针对一类连续时间混沌系统,将滑模控制技术应用于混沌系统同步控制器的设计。分析了滑动模态的存在可达性,以及滑模控制器实现一类混沌同步的渐进稳定性。并对控制器性能进行了仿真,结果表明了其有效性和可行性。