豫南地区农村中学体育现状与发展对策

调查结果显示:河南省农村中学能够按照国家规定正常开设体育课,但执行体育教学大纲在85%以上的学校比例较小;农村中学体育经费、场地、器材不足;体育教师待遇、职称偏低,思想不稳定,是影响河南省中等学校体育发展的重要原因。

在物理基本规律教学中对培养学生科学思维的几点思考

科学思维是指运用科学的方法、原则和规律,对自然现象和社会现象进行分析、解释和判断的思维方式。它包括在产生假设、实验设计、证据评估、推断思辩、得出科学结论等过程中的一切思维技能,是一种非算法性的、复杂的高级思维,核心是对一个多变量系统进行推断时所表现出的科学推理能力。培育学生的科学思维,是高中物理课程的重要内容,也是物理教育的目标之一。

基于核心素养的情境教学策略

在实际语文教学中,往往存在着重现实功利、轻人文价值的现象,这对培养学生的语文核心素养造成诸多不好的影响。对此,笔者立足于语文学科的本质属性与高中生语文核心素养的发展需求,提出了情境化教学策略,旨在通过导入式情境的构建、问题式情境的创设、再现式情境的打造等方式,努力打造高效的语文课堂,积极促进学生语文核心素养的生成与发展。

提升教师教育专业学生教学技能探析

教师是课堂的组织者,教师的教学技能直接决定着课堂的教学效果和教学质量,甚至影响着教育的成败。目前高校教师教育专业在学生的教学技能培养实践中存在着很多问题,与素质教育对教师教学技能的要求有很大差距。为此,可以通过建立全程实践制度、加强实践教学环节、坚持高校教师与基础教育互动合作等具体措施提升教师教育专业学生的教学技能。

若数列{ana（n＋1）}是等比数列，数列{an}是等比数列吗

例1 已知{an}为等比数列，a2=2，a4=8，则a1a2＋a2a3＋a3a4＋…＋ana（n＋1）=——。

高中语文教学中名著导读与高考阅读的关系探讨

随着新课标改革在当今的高中语文课堂中的不断推进和优化,对于教材的挖掘、对于学生个人自主探究的机会提供种种措施都是急需进行的优化和革新。新时代下的高中语文课堂中的教学需要我们正视学生的课堂主体地位,给予学生更多的自主探究机会,让学生成为课堂的主人、成为学习的主人。而在阅读板块的教学中更是涉及到了学生深层次的思考和理解,名著对于学生个人语言理解和语言素养的构建都是极具意义的。名著给学生带来了更多的世界,蕴含着更多的深意,为学生的阅读能力和个人语文素养构建带来了更多可能。本文主要阐述了在新课标改革不断推进和深化的背景下,高中语文教学中名著导读设计与高考阅读的关系探讨分析。

浅谈高中英语教学与信息技术的融合研究

随着当前信息技术的高速发展,基础教育的教学方式也在不断改变。同时我国课程改革纲要中也明确要求,在高中教育教学中,要大力应用先进的信息技术成果,实现高中学科课程教学与信息技术的有机融合。本文试图通过高中英语教学中如何应用信息技术的实践探讨教学与信息技术的融合。

如何画二次函数y=a（x-m）^2＋n的简图

初三《二次函数》教学中,学生经常会为自己不能像老师那样短时间轻松画出一条优美的二次函数简图而着急、焦虑.由于初学者画一个抛物线简图常常花去5min～10min时间,从而影响他们对新知识的进取心、兴趣.画这类图像有无小窍门呢？本文拟就多年教学中的经验及国外中学数学教材谈两个小方法,以希对初学者有所帮助.

创新思政“小课堂” 讲好党史“大故事”

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。利用思政课这一意识形态主阵地进行党史学习教育,是抓好学校党建工作、提升办学治校能力的基本功。近年来,河南省商城高级中学创新思政教育模式,形成了实践经验。学校党总支深入贯彻党的教育方针,落实新时代党的建设总要求,抓住全面提高人才培养能力这个重点,坚守立德树人根本任务,以课堂为阵地,充分发挥思政教育作用,加强党建引领,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

活用高中英语课文 培养学生创新能力

本文结合高中英语课文教学,阐述了在英语课堂教学过程中如何活用高中英语课文,从而提高学生的创新能力。

错在哪儿？——一元三次多项式函数的不单调性问题

已知函数y=f（x）在x∈[m,n]上存在导函数f＇（x）。（1）若f＇（x）〉0，

初心所起 一往情深

老家门头上“烈属光荣”四个大字、入学第一天老师们春风般的微笑,是儿时家庭和学校给我的精神密码。循着它们的指引,一直梦想在三尺讲台“举起别人,成就自己”的我,于2002年7月大学毕业后如愿回到了母校——河南省商城高级中学任教。

巧用红色资源培养学生历史学科核心素养

在教育新时期,传统的高中历史教学模式正在被革新,学生学科核心素养的培养已经成为高中历史学科教学的主要目标。文章通过对红色教育资源进行简单论述,分析了如何借助红色教育资源培养高中生历史学科核心素养。

圆周运动临界问题的分析与求解

物体由一种物理状态转变为另一种物理状态所处的过渡状态被称为临界状态,此时物体需要恰好满足的物理条件被称为临界条件,解答临界问题的关键是确定临界状态,找到临界条件。下面我们就一起来研究圆周运动临界问题的分析思路和求解策略吧!

判定复合函数的单调性

复合函数的单调性是高考的常考知识点，也是考生的易错点，还是高一新课程中的易混淆点．

物理模型在力学问题中的应用

高中阶段关于力学问题的物理模型只有质点和刚体（即有固定转动轴的物体）两类，而在高中阶段刚体模型涉及甚少，下面就质点模型中容易出错的问题进行研究。

圆的妙用

1.求长度例1在平面直角坐标系中,已知点A（cos80°,sin80°）和点B（cos20°,sin20°）,求|AB|的值.解由题设条件知道点A、B是单位圆x2 +y2=1位于第一象限的两个点,则∠AOB=80°-20°=60°,故△AOB是边长为1的正三角形,因此|AB|=1.2.求范围例2 F1和F2是椭圆C:x2/9+y2

高中物理情景与模型教学之圆周运动分析

高中物理教学中,一般对竖直平面内的圆周运动和水平面内圆周运动两种情况进行实例分析和研究.物体在竖直平面的圆周运动,是学生普遍感到难学难懂的地方,笔者在多年教学中感到物体在竖直平面内做圆周运动,如果教学中能够透彻地作出分析,让学生理解掌握物理模型,则可以解决竖直平面内圆周运动的难题.