亲历探究过程,体验数学乐趣

时间单位是比较抽象的计量单位．如何才能把抽象的知识变得生动、形象呢？在教学中，我给学生提供充分从事数学活动的机会。让他们亲历探索数学知识的过程，充分体验学习数学的乐趣。下面结合“年、月、日”一课中的教学片段，谈谈我的思考。