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题名谈中学生物学教学中生态道德的教育
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作者
耿广才
任纪会
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机构
河南省固始县郭陆滩高级中学
河南省固始县郭陆滩第一中学
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出处
《科学教育》
2002年第4期60-61,共2页
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文摘
生态道德反映的是人们对生物与环境的客观规律的正确认识,是保护生态环境的义务感和责任感,是协调人与自然关系的一种自觉的行为准则。对中学生进行生态道德教育是人类社会发展的迫切需要,是我国实现可持续发展的必然要求,这关系到一代人的生活方式习惯和对生活的认识,也是目前素质教育的重要内容。'2010年远景发展目标'及《中国21世纪议程》中关于实施可持续性发展战略方面对此都有明确的要求。生物教师根据生物学科的特点对学生进行生态道德教育是历史赋予的神圣职责。 1 晓之以理。
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关键词
中学生物学
教学
生态道德
教育
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名勾建高中数学课堂教学高效性的方法初探
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作者
陈东
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《教育界(综合教育)》
2016年第8期41-41,共1页
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文摘
高中数学科目具有较强的抽象性,使得学生在学习过程中变得相对困难。随着新课改的逐渐贯彻落实,我国当今的高中数学教学体系已经趋于完善,但是在实际的数学课堂教学过程中仍存在较多问题。文章对高中数学教学现状进行分析讨论,并提出有针对性的建议。
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关键词
高中数学
课堂教学
高效性
方法
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名通过化学实验 培养化学能力
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作者
张明林
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2004年第5期61-62,F003,共3页
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文摘
本文依据高考命题的指导思想和原则 ,对“理综卷”强调能力立意、理论联系实际、突出对学生能力考查的今天 ,试图探索化学实验在培养学生的化学能力方面所起的作用。
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关键词
化学实验
学生能力
培养学生
考查
高考命题
能力立意
化学能
作用
突出
原则
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名创设情境教学 提高教学质量
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作者
王坤
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机构
河南固始县第一中学
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出处
《教书育人(教师新概念)》
2012年第6期23-23,共1页
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文摘
问题情境,是指一种具有一定困难、需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。问题情境的创设,首先,需要教师准确把握教学要求,熟悉教学内容,掌握教材结构,把握新旧数学知识间的内在联系;其次,要求教师充分了解学生,了解学生已有数学认知结构和智能发展状况.在此基础上,按照知识发展的逻辑顺序、学生数学思维规律,从已知到未知、由现象到本质、由简单到复杂、由容易到困难地安排内容。
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关键词
情境教学
教学质量
数学认知结构
问题情境
教学内容
数学知识
学习情境
教学要求
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名地理教学中如何培养学生逆向思维
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作者
董应勇
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机构
河南固始县第一中学
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出处
《教书育人(教师新概念)》
2011年第3期55-55,共1页
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文摘
心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即通常所说的“倒着想”或“反过来想一想”。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思维品质,具有重要作用。
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关键词
逆向思维能力
地理教学
学生
培养
思维过程
心理学研究
思维方向
思维水平
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名尝试教学法——促进课堂讲评效果
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作者
王娟
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机构
河南固始县第一中学
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出处
《教书育人(教师新概念)》
2012年第6期26-26,共1页
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文摘
在高中教学中,讲评课作为一种重要的课型为每一位教师所重视。用怎样的教学模式、教学方法进行课堂教学,如何让学生将自己考试练习中展露的问题辨析清楚,最终得以解决、巩固,如何实现评课课堂的有效性,运用“尝试教学法”在教学中可以更加有实效。这种教学法是在教学过程中,突出学生的主体地位,积极倡导学生自主学习、自主思考,主动参与、乐于探究、勤于动手。
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关键词
尝试教学法
课堂讲评
学生自主学习
高中教学
教学模式
课堂教学
教学方法
教学过程
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名高中物理教学中快速提升教学效果的几个做法
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作者
丁辉
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《大观周刊》
2012年第49期288-288,共1页
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文摘
新的《物理课程标准》明确指出:“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活.通过学生熟悉的现象揭示物理规律.并将其应用于社会生活的实际.即从生活走向物理.从物理走向社会。
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关键词
高中物理教学
教学效果
社会生活
物理课程
课程标准
终生学习
学习能力
物理规律
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高中语文课程标准实验教科书(人教版)注释献疑
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作者
杨绪红
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《语文知识》
2013年第2期78-78,共1页
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文摘
高中语文课程标准实验教科书(人教版)(以下简称"新人教版")中的注释部分是学生阅读欣赏的重要参考,为其学习带来了极大的便利,体现了编者的意图。可是,我们在使用过程中也发现了一些不严密的地方,有的甚至是错误的。现不揣浅陋,列举5条,以求教于方家。
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关键词
语文课程标准
实验教科书
人教版
注释
高中
阅读欣赏
学生
学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名优化高中语文新课改教学效果的几个探讨
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作者
崔耀诚
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《大观周刊》
2012年第49期215-215,共1页
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文摘
高中语文课程是极具创造性的一门学科.它的教学尤其是课堂教学正面临着新的挑战.如何从传统的教学模式中走出来。优化高中语文课堂教学,提高学生在课堂中的学习兴趣、大力提高学生自主学习能力和创新精神的培养.从而提高教学效果和教学质量.这是众多从事高中语文课教学的教师努力思考和探索的新问题。
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关键词
教学效果
语文课
高中
优化
课堂教学
自主学习能力
课程改革
教学模式
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名提升高中物理课堂教学效果的四个实践
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作者
宋守萍
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《大观周刊》
2012年第49期289-289,共1页
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文摘
物理学科是一门以实验为基础的学科.也就是说学好物理最直接、最有效的途径和方法就是提高学生的实验能力。通过实验演示.不仅仅能够使学生直观的去感悟各物质之间的变化。接受起来更加容易,还能够减少学生的课业负担.缩短教师讲述的时间,使学生有更多自己学习的时间。
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关键词
高中物理
课堂教学效果
实验能力
物理学科
实验演示
学生
时间
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名一道生物题引起的思考
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作者
濮礼生
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《中学生物学》
2003年第2期53-54,共2页
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关键词
生物题
生物教学
复习教学
能力培养
素质教育
螳螂
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名文学故事中的哲理
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作者
陈家远
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《中学政史地(教学指导)》
2009年第11期85-87,共3页
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文摘
[故事]一日,有个秀才到朋友家做客,天色将晚的时候,忽然下起雨来,他不得不住下来。但他的朋友却很不愿意让他留宿,于是就在纸上写了这样一句话:“下雨天留客天留人不留。”秀才看了,明知朋友不愿意他留宿,却装着不知其意,抓过笔来,在这句话里加了几个标点:“下雨天,留客天,留人不?留!”这样一来,这句话的意思就完全变了。那位朋友无话可答,只好安排秀才住下来。
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关键词
故事
哲理
文学
雨天
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分类号
I247.8
[文学—中国文学]
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题名有关天平平衡问题的解题与训练
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作者
许鸿飞
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2003年第2期48-48,共1页
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关键词
天平平衡问题
中学
化学
解法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中学生问题意识的培养
被引量:1
- 14
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作者
齐伟
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2011年第12期38-38,共1页
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文摘
"学而不思则罔,思而不学则殆。"问题在教学中具有举足轻重的作用。只有在教学中产生问题意识也就是产生主动质疑与探索的心理状态,学生才能积极思维、主动思考,才能分析问题、解决问题。可见,问题是思维的起点,是探索的动力,是培养学生创新精神的基石,
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关键词
初中语文教学
问题意识
中学生
培养
积极思维
心理状态
创新精神
才能
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中学生问题意识的培养
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作者
齐伟
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2012年第2期38-39,共2页
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文摘
孔子曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见.问题在教学中具有举足轻重的作用。学生只有在教学中产生问题意识.也就是产生主动质疑与探索的心理状态.才能积极思维.主动思考.才能分析和解决问题。所以.问题是思维的起点,是探索的动力,是培养学生创新精神的基石.也是实施素质教育的关键。综观当前的语文教学.往往是教师问学生答.以学生没有问题为教学任务的圆满完成.不重视学生问题意识的培养。久而久之.学生迷信书本与教师,不敢问,不会问,不爱问,也不善问,缺乏创新能力.这与当前的教育宗旨是相违背的。因此.在语文课堂教学中.我们要注重学生问题意识的培养.引导学生在学习中发现问题.并进行一系列积极的探索活动.在探究中解决问题.以培养学生独特的个性与强烈的问题意识。
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关键词
问题意识
语文教学
中学生
培养
语文课堂教学
积极思维
心理状态
素质教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名简析《老残游记》在思想和文学技巧方面的得失
被引量:1
- 16
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作者
柳青
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2011年第7期200-201,共2页
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文摘
《老残游记》问世不久,就广受好评,与《孽海花》《二十年目睹之怪现状》《官场现形记》一起被誉为清末四大“谴责小说”。中学课本里也把第二回“历山山下古帝遗宗,明湖湖边美人绝调”中“白妞说书”一段选录出来,作为描摹音乐的经典篇章学习。鲁迅先生曾在《中国小说史略》中赞其“叙景状物,时有可观”,认为其写景特点是自然、逼真,有鲜明的层次和色彩,十分优美。胡适先生也曾在《序》中通过罗振玉先生写的《刘铁云传》入手,对《老残游记》中展示作者思想和文字技巧等方面进行评述,认为“这部小说是作者发表他对于身世、家国、种教的见解的书”。本文拟借鉴前人见解,从思想和文学技巧两个方面,简要梳理这部小说的得与失。
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关键词
《老残游记》
文学技巧
《二十年目睹之怪现状》
《中国小说史略》
《官场现形记》
得失
谴责小说
作者思想
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分类号
I207.41
[文学—中国文学]
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题名教师也须“举一反三”
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作者
王德兵
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《中学物理教学参考》
1997年第4期12-13,共2页
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文摘
教师也须“举一反三”王德兵(河南省固始县第一中学,442163)我们经常要求学生能“学一知二、举一反三”,但对绝大多数学生来说,所接触的物理知识、物理题型毕竟是有限的,特别是对问题的分析能力、应变能力还有待进一步形成,要想达到熟练的“举一反三”,困难...
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关键词
“举一反三”
摩擦力
教师
面光滑
斜面体
平行四边形法则
自由滑动
受力分析
高考题
灵活应变
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名怎样在语文学习中提高语文素养
- 18
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作者
张印中
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2011年第6期69-69,共1页
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文摘
语文素养是衡量一个学生语文水平的关键性指标,因此要想提高学生的语文素养,就必须从以下几方面人手。一、博览以增强语感语感这个词是由叶圣陶先生提出来的,是进行文学鉴赏的一种心理准备,是对语言进行再加工、再创造的前提,甚至可以说它是一切文学创作的基础。而语感的形成则是一个需要不断积累的过程,学生只有通过接受外界信息并不断积累信息,才能逐步提高对语言的直观感受能力,从而进一步提高语文素养。
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关键词
语文素养
语文学习
语文水平
心理准备
文学鉴赏
文学创作
感受能力
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈班主任的人格魅力
- 19
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作者
张印中
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机构
河南省固始县第一中学
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出处
《学周刊(上旬)》
2011年第5期11-11,共1页
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文摘
古人云:“亲其师,信其道。”由此可见,在班级管理中,班主任的人格魅力发挥着极其重要的作用。
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关键词
人格魅力
班主任
班级管理
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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