小学英语校本教材的开发与实施探析

审视英语文化的广阔视角,小学英语校本教材开启了文化的视窗。针对开发具有特色的英语校本教材,构筑原有课本资源的"外围"补充,本文从如何开发、完善空间、满足英语教学、改进教评的角度探析了校本教材的现实价值和应用前景。

小学数学教学中培养学生动手实践能力的研究

在小学数学教学中,对小学生动手实践能力的培养研究,势在必行,希望通过不懈努力,帮助学生克服学习困难,提高数学学习效率,切实地提高学生的动手实践能力。

小学英语小组合作学习有效性策略的应用研究

随着新课改的不断推进和深入,合作学习已经逐步成为被广泛应用的一种课堂教学有效组织形式和高效的学习方式。本研究旨在以小学英语课堂为主阵地,以课例为载体,通过课堂观察、应用研究、经验总结等具有强烈反思意识的行动研究,探究小学英语课堂小组合作学习的有效应用策略,从而提高小学生的英语成绩。

如何在小学数学教学中培养学生的动手操作能力

数学学科最为显著的两个特征是实践性和可操作性,这在很大程度上决定了数学学习要以实践操作为核心,将动手操作纳入到数学教学的重点体系当中,增强学生对所学知识的理解和应用程度,让学生享受学习乐趣与成功体验,促进学生综合实践能力的提升。

现代信息技术与小学数学教学整合的思考

在科技、社会的发展下,信息技术已经成为了人类生活与发展必备技术,是人们生活和工作中最重要的内容。实际上信息技术对现代教育的影响也是比较突出的,甚至已经成为社会各界高度关注的话题。小学数学作为我国数学教育体系中最重要、最基础的环节,该环节的教学有效性,尤其是兴趣基础对于学生今后的成长有着不可忽视的影响。因此小学数学教师必须充分发挥信息技术价值,调动学生学习兴趣,这是今后信息技术与小学数学整合的必然趋势。

增强小学数学教学趣味性,提高小学数学教学效率

兴趣对学习者的引导作用是不可忽视的,这一点在如今的教育领域已经得到公认,在教学工作中如何实现兴趣的激发,这是对教师而言值得思考的问题,在小学数学课实际开展中,要想实现数学教学的整体提升,需要强化数学授课的趣味性。小学数学课上教师要尝试趣味教学法,让学生更加积极地参与到实际学习中,促进数学授课效率的提升,也是让学生对各类数学知识的接受更加轻松,注意力更加集中。文章分析的是如何在小学数学课上实现趣味性教学,促进数学授课的效率提升。

论加入WTO后国有大中型企业竞争力的提升

加入WTO，为我国大中型企业从事国际性贸易和国际范围的技术活动提供了一个公开、公平的竞争环境，同时也意味着我国企业要直面国外企业的竞争，面临“优胜劣汰”的挑战。因此，提升国有大中型企业在国际市场的竞争力，就成为关系整个民族企业前途命运的大事。

榕树之美

在我国南方和东南地区,生长着许多大榕树,它们独木成林、郁郁葱葱、蔚为壮观,吸引着人们的目光.据相关资料显示,从榕树枝上垂落下来的“气根”竟多达四千多条,而这些根一旦与土壤触碰、融合,就会立地为根,从而形成树的“支柱根”,以此发展,柱根互连、柱枝互托、枝繁叶茂,持续繁殖,就形成了荫蔽蓝天、阻挡烈日、一树成林的自然景观.

味道

爸爸的味道，是烧烤的味道，因为他常常抽烟。妈妈的味道，是炒菜的味道，因为她每天做饭。我呢，我是泥土的味道，因为我总在家里捣蛋。姥姥的味道，是青菜的味道，因为她总给我们送新鲜的蔬菜。

A Trip to Beijing

This summer vacation,I’m very happy to go to Beijing with my aunt.The Imperial Palace（故宫）,at this enchanting（迷人的）place,I have the opportunity（机会）to stop and walk.Dragon—an animal full of aura.（灵气）The weather is so hot that it’s nice to take a boat out on Kunming Lake.He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man（不到长城非好汉）

小学英语教学中的文化意识探析

小学英语教学中要重视文化意识的培养。为此,本研究联系现实生活,分析该意识淡薄及建构文化意识的途径,探讨了所开展的必要活动,彰显文化意识的价值内涵。