提高工科专科学校基础理论课课堂教学质量的探讨

课堂教学是完成教学任务,保证教学质量的重要一环。因此,提高课堂讲授艺术和教学效果,对于工科专科学校基础理论课的教学显得尤为重要。在工科专科学校基础课的课堂教学中,既要注意本学科的特点,又要结合专业特点和专科的特点。否则,在基础课的教学中,将出现讲授深浅不当及不符合专业需要而影响教学质量。怎样才能搞好工科专科学校基础理论课的课堂教学呢?作者就几年来的教学实践,谈谈粗浅的体会。

在专科学校英语教学过程中如何进行翻译实践,提高学生翻译能力

普通高等专科学校英语课程教学目的是:培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力。教学要求规定,最终使学生要掌握英译汉的基本方法和技巧,借助词典能将与专业有关的英文资料译成通顺、达意、规范的汉语。这就是说明,在我们的英语教学过程中对学生翻译能力的培养必须放在一个很重要的位置上,在教学过程中要突出实际应用能力的培养。

绝对的光子能量与相对的原子势能

以选取不同零势点为例，认真分析了原子内能及弹性势能的基本特性，用简单明晰的实例证明了势能是相对的，而释放光子的能量是绝对的。

从实验教学改革 谈学生能力的培养——《水质分析化学实验》课的教学体会

实验教学是高等工科院校教学工作的重要环节,而能力培养则是实验教学的主要任务。在一所高等工科院校里,实验教学是与实际不断发生联系最重要的过程之一。它是理论联系实际的重要环节。我们应该看到,自然科学和工程技术的发展离不开科学实验,实验和观察是科学知识的源泉,实验教学的目的就是要培养学生的独立工作能力和创造能力,使他们能够把所学的基础理论和方法论知识与实际技能、技巧融合在一起。通过实验课的训练,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,使他们养成严肃、认真的工作作风,实事求是的科学态度,勇于探索的精神和密切合作的优良品德,使他们毕业以后,能够适应现代化建设的需要。本文就近几年从事《水质分析化学实验》课的教学体会、探讨如何建立更有利于学生能力培养的实验教学模式。

英语快速阅读障碍及其对策

1 影响快速阅读的因素阅读速度慢的原因是多方面的。一般来讲,除了与阅读者的英语语言能力、文化背景知识和思维分析能力等有关外,不良的阅读习惯是其中重要的原因之一,方要表现在以下几个方面:1.1 指读习惯有些阅读者在阅读时为了集中注意力,习惯用手指或铅笔指着一个个的字,甚至是一个个字母进行阅读。这种指读不仅引起视幅小速度慢,而且妨碍对文章的思想内容的理解,是一种不良的阅读习惯。

平焦公司工业废水实际毒性的生物检定

工业废水对环境的污染，突出表现之一是对水生物的危害，但是仅凭理化监测手段不能说明其对生物的实际危害程度。本文利用生物的中毒实验来验证平焦公司的废水排放水生生物的毒性影响，为环境污染物排放总量控制提供参考。

广义不确定离散时间系统的拟滑动模控制

首次建立了广义离散时间系统的受限等价能控标准分解，基于此分解，成功地设计了系统的切换超平面及有记忆拟滑动模控制器，此控制器不仅使闭环系统对参数变化和外部干扰具有鲁棒性，而且有困果性，设计过程在线计算时间短，易于实现。

广义离散时间系统极点配置的新方法

基于广义离散时间系统的完全能控结构,首先建立了广义离散时间系统的一种新型受限等价能控规范型.然后,通过引入一辅助变量,根据此规范型,提出了广义离散时间系统极点配置新方法,此方法不但可以配置有限远极点,而且可以配置动态的和非动态的无限远极点.从实例可看出,本文所建立方法与已有的方法相比,具有在线计算时间短的优点.