大学校园宗教信仰现状的调查与分析——以河南城建学院为例

本文通过发放问卷、抽样调查、文献参考、统计分析等方法，对河南城建学院在校大学生的宗教信仰现状进行了调查研究，在调查中发现许多宗教信仰已经渗透到大学校园之中。针对这一现状，本文分析了大学生涉足宗教的原因，并提出了相应的解决措施，净化校园文化风气，构建和谐校园。

寒冷地区某公共建筑夏季室外风环境模拟分析及评价

建筑群和高大建筑物会显著改变城市近地面层风场结构。近地风的状况与建筑物的外形、尺寸、建筑物之间的相对位置以及周围地形地貌有着很复杂的关系。在有较强来流时,建筑物周围某些地区会出现强风;如果这些强风区出现在建筑物入口、通道、露台等行人频繁活动的区域,则可能使行人感到不舒适、甚至带来伤害,形成恶劣的风环境问题。在一般的气候条件下,他们直接影响着城市环境的小气候和环境的舒适性;一旦遇到大风,这种影响往往会变成灾害,使建筑外墙局部的玻璃幕墙、窗扇、雨棚等受到破坏,威胁着室内外的安全。为了更好的设计、评价绿色建筑,达到国家《绿色建筑评价标准》GB/T50378-2014关于室外风环境的要求,现对寒冷地区某公共建筑夏季室外风环境进行模拟分析。

建筑环境学教学中的课程思政教育探索

立德树人是高校的根本任务,"课程思政"是实现育人目标的重要途径。建筑环境学是建筑环境与能源应用工程专业一门重要的核心专业基础课,对于培养专业人才有着重要作用。文章根据建筑环境学课程特点和教学目标,深入挖掘建筑环境学中的思政元素,实现知识传授与价值引领相结合,为建筑环境学课程思政教育提供参考与借鉴。

河南省风电发展现状研究

因地制宜地开发风力发电是提高能源利用率、提升经济性、加大新能源比例的有效途径之一。河南是我国中东部地区电力能源消费的重要区域。通过调研河南省风能资源分布特征,统计了已建和在建风电场的装机容量、分布等信息,揭示了风能资源与风电开发利用之间的耦合交互规律,分析了河南省2013—2022年风电的运行情况以及风电技术发展趋势。研究结果有助于进一步评估河南省风资源赋存状况,为河南省风能资源的合理开发和风电发展的长期规划提供有力支持。

R32热泵系统稳定性与变工况特性实验研究

实验研究了变热源进口温度工况和变热水进口温度工况下膨胀阀开度对R32热泵系统稳定性和系统性能的影响规律。结果表明:不同工况下系统存在不同的过热度振荡区间,且热源进口温度对起始振荡过热度的影响较显著,而热水进口温度对其影响则不明显;变热源进口温度(15~25℃)工况下,制热量随着过热度的变化呈现不同的变化规律,而其COP则呈现相同的变化规律,且系统均在过热度振荡区间内获得最大COP;变热水进口温度(30~40℃)工况下,制热量和COP均随着过热度的变化呈现相同的变化趋势,且两者均在过热度振荡区间内取得最大值;热源进口温度的升高和热水进口温度的降低均可使系统获得的最大制热量和最大COP增大,且两者在热源进口温度为25℃时分别为9.287 kW和4.646,而在热水进口温度为30℃时则分别为9.148 kW和5.665。

矿用救生舱生存环境控制系统研究

针对煤矿井下发生矿难事故时的高温潮湿、充满有毒有害气体空间环境,设计了一种可移动式应急救生舱环境控制系统方案。通过对应急救生舱内药品化学反应、围护结构、人体、电动设备等所需冷负荷特性分析,设计了一套以涡轮膨胀机与内置相变材料的蓄冷箱耦合供能,作为舱内环境的适配性供冷系统,满足煤矿井下有气有电、有电没气、有气没电、没电没气等发生矿难事故时最不利条件的冷量供应,可为舱内环境控制系统方面的设计人员提供参考。

非平面碲硒镉薄膜太阳电池组件制备研究

随着光伏技术日益进步,其应用场景愈加细分,一些场景需要使用非平面光伏电池组件以兼顾其功能性与美观需求。基于顶衬碲硒镉薄膜太阳电池结构特点,利用玻璃热弯技术,在常压环境且充保护气体的管式炉中直接对顶衬碲硒镉薄膜太阳电池小面板进行热弯,制备了非平面顶衬碲硒镉薄膜太阳电池小组件,使用I-V测试仪对其热弯前后I-V特性进行了研究。结果表明,热弯温度为610℃时,小组件的VOC、JSC、FF和效率与热弯前相比未见明显衰减,热弯温度为630℃时,小组件仍能保持约10%的光电转化效率。该研究证明,当应用场景需要非平面光伏电池时,通过直接热弯顶衬碲硒镉薄膜太阳电池面板制备非平面碲硒镉太阳电池组件是可行的,这为非平面碲硒镉太阳电池组件产业化提供了一种制备方法。

1MW有机工质离心透平设计与性能研究

针对MW级有机朗肯循环系统,设计了单级跨音速和四级亚音速两组离心透平,两组透平均为等叶高直叶片,结构尺寸相当。利用数值模拟方法研究了气动性能,结果表明:设计工况下,两组离心透平在设计工况下流道内流线顺畅,压力分布合理。单级跨音速离心透平等熵效率为83.44%,四级亚音速离心透平等熵效率为86.7%。在变工况条件下,结合有机工质的物性,引入工质比热比C_(p)/C_(v)修正级的流量计算公式,得到了有机工质离心式透平焓降和流量随着热力参数的变化规律。四级亚音速离心透平的整体性能优于单级跨音速离心透平。

关于大学生学习环境舒适度调查报告

为了更好的了解本校大学生平时学习环境的舒适度,针对能容纳不同人次学习场所来进行分类调查,首先分别通过对班级自习教室(约60余人)、大型阶梯教室(约200余人)和图书馆(每天流动人口约4000余人)进行调查问卷和仪器实测并记录数据,其次进行问卷结果与实测数据对比分析,最后进行总结研究分析来更充分的了解本校大学生所处学习环境的舒适度。

高大空间建筑空调气流组织模拟分析

建立大会议室物理模型,利用Fluent软件对高大空间建筑在不同条件的侧送下回送风方式进行数值模拟,根据模拟结果,分析会议室相关位置速度场和温度场,并进行对比研究,提出侧送下回风的一种较佳的合理方案。

混合式教学在《材料工程基础》课程教学中的应用研究

本文对混合式教学模式在《材料工程基础》课程教学中的应用进行了研究与探讨。以“拉格朗日法和欧拉法”为例展示混合式教学授课的过程,证实了混合式教学模式的运用提高了学生学习的参与度和深度,激发了学生学习的兴趣,能有效培养学生的自主学习能力和应用创新能力,使教学效果得到优化。

无机非金属材料工程专业《材料工程基础》课程的教学改革探讨

紧跟新时代国家教育教学改革政策引领,以培养"城建"特色的应用技术型人才为目标,结合无机非金属材料工程专业特点和行业需求,在"十四五"规划期间,对《材料工程基础》课程的教学进行改革规划,旨在加强学生的工程实践能力、综合应用能力和创新能力的培养。

中深层地热能供热技术综述及工程实例

介绍目前中深层地热能开发利用的使用现状,对无干扰地热供热技术和水热型地热供热技术两种技术进行分析。以西安市某无干扰地热供热和太原市某水热型地热供热工程项目为例,通过分析供暖的基本情况和应用效果,得出一些有意义的实际运行数据,为中深层地热能的开发利用提供指导和建议。

供暖季室外温度变化对室内供回水温度和环境热舒适性的影响

调查了平顶山常绿大悦城这一住宅区供暖季室内供水温度与回水温度,并结合当地天气温度、室内环境和室内温度等情况进行分析。根据供暖季室内供回水温度的变化情况,得出供回水温度变化与居民热舒适性之间的关系,以及其对周边环境的影响。通过对比不同供暖时期供回水温度的变化情况,得出一些有意义的结论,对该市供暖季室内供暖提供指导与建议。

太阳能与传统能源互补的空腔式毛细管网空调制冷供暖系统研究

本文提出了一套新型空调制冷供暖系统的设计,夏季采用太阳能集热器与溴化锂制冷机组相结合,燃气炉补充不足的热量,末端采用毛细管网来制冷;冬季直接采用太阳能集热器与燃气炉结合提供热水来供暖。在充分利用太阳能这一清洁能源的同时,利用腔式结构中的毛细管网高效换热器,达到最大化节能的目的,为空调的制冷供暖提供一种新的参考思路。

居民建筑传统散热器采暖与地板辐射供暖的对比分析

室内供暖系统的末端散热装置,是供暖系统完成供暖任务的重要部分。它向室内散热来补充房间的热损失,使得室内温度保持在设计温度或要求的温度。常见的居民建筑室内供暖系统末端是散热器和地暖。其中散热器最常见,地暖近几年发展迅速。针对目前设计、施工、使用过程,以及国家节能、减排、绿色、低碳的要求,有必要对散热器采暖与地板辐射供暖进行对比分析。

某办公楼冬季室外风环境模拟分析及评价研究

近地风的状况与建筑物的外形、尺寸、建筑物之间的相对位置以及周围地形地貌有着很复杂的关系。在有较强来流时,建筑物周围某些地区会出现强风;如果这些强风区出现在建筑物入口、通道、露台等行人频繁活动的区域,则可能使行人感到不舒适、甚至带来伤害,形成恶劣的风环境问题。为了更好的设计、评价绿色建筑,达到国家《绿色建筑评价标准》GB/T 50378-2014关于室外风环境的要求,现对某办公楼冬季室外风环境进行模拟分析。

关于大学生自习教室学习环境调查与改善措施

通过对大一新生部分班级自习教室的实地调查,运用抽样调查的方式,以调查问卷和找部分同学询问和交流等手段为主,更具体更全面的了解了当前大一新生部分班级自习教室的学习环境现状,也发现了一些其所存在的问题,并通过对问题的进一步分析,针对学校和个人在自习教室存在的问题,提出了相关的改善措施与部分对策,希望以此来改善大一新生的自习教室的学习环境,从而提高学习效率.

基于供热工程课程设计课堂反馈的教改研究

为了提高供热工程课程设计的实践效果,提高学生各方面能力,调查统计学生在课设过程中出现的问题,从不同角度剖析其原因,最后提出每个阶段中课程设计教学改革的一些建议,以期能实现高效的课程设计过程。

基于智慧学习平台下“通风工程”的课程改革

以河南城建学院建筑环境与能源应用工程专业课程教学为例,基于智慧学习平台“学习通”对“通风工程”进行了线上线下混合教学模式的课程改革。从课前、课堂、课后、考核方式及工程实践与理论教学相结合等方面相对传统教学方法进行了改革。实践表明,所述改革措施对提高“通风工程”课程教学质量起到了积极的作用,充分调动起学生学习本门课程的兴趣,提升了学生的工程应用能力。