让诗情浸润孩子的心灵

古诗词语句工整,字字珠玑,寥寥数语或勾勒出一幅幅美丽的场景,或讲述一个个感人的故事,其情深邃,其境幽美,深受读者喜爱。小学语文教材中古诗词作为一种课型,在儿童的不同年龄阶段,选入了相应的作品。

浅谈语文教学中学生心理素质的培养

语文教师不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力，还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。笔者在语文教学中培养学生良好的心理素质主要从以下四个方面着手。

语文教学要生活化

语文的外延与生活的外延相等，语文只有根植于生活的土壤才会枝繁叶茂。鉴于此，语文教学要努力营造大语文环境，面向学生广泛的现实生活世界，让语文教学生活化。

浅谈语文教学互动环节的构建

课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,采取教与学的互动学习方式,把学生内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格＂内化＂给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的组织,促使教师与学生在民主、平等的教学活动中提高语文综合素质。

小议教好古诗词应如何把握尺度

古人遗留下来的文学艺术是滋养民族心灵的最甜美的甘露。中国最早的启蒙文学都是古诗。怎样在古诗词教学中指导学生阅读及把握好尺度呢？本人认为可以从以下几方面入手：