正确处理党委办公室工作五种关系

正确处理党委办公室工作五种关系李文山一、主动与被动的关系。党委办公室服务面广，任务繁重，变化快，随机性强，这样就决定了其工作的被动性。但只要我们认真摸索，善于总结，及时享握办公室工作的规律，就能够在被动的位置上求得主动，变被动服务为主动服务。做好主动...

关于大学生可持续发展能力的若干思考

经济社会发展、科学技术进步和高等教育综合改革的大趋势,对高校人才培养工作提出了更高要求。高校作为人才培养的重要阵地,培养一流人才,要以服务学生的长远全面发展为导向,着力培养学生以创新精神与创造能力为核心要素的可持续发展能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。本文分析了培养高校学生可持续发展能力的意义与内涵,并结合当前国家战略、社会需求与高等教育的发展形势,探讨了培养高校学生可持续发展能力的对策。

河南省立体化多式联运高质量发展对策研究

随着“一带一路”和“中部地区崛起”战略的深入实施,河南省作为全国物资集散中心的战略地位持续攀升。单一运输方式的集疏运能力已无法支撑河南省全球性现代化综合立体交通枢纽建设,集多种运输方式为一体的多式联运成为现代物流业发展的必然趋势。文中对河南省多式联运发展现状及问题进行深入分析,并基于降本增效、智能集约、绿色低碳理念,为打造“枢纽网络+运载标准+信息平台+协同机制”四位一体的立体化多式联运高质量发展体系提供对策建议,进而助力交通强省乃至强国建设。

论“高校思想政治教育”主体的变迁

对高校的思想政治教育活动本质的看法,目前我国学术界尚存争议,有的强调教师教的活动,提出教师主体论;有的强调学生学的活动,提出学生主体论;也有的认为思想政治教育活动是教师与学生的双边活动,提出了主体“互动论”。本文试图从传播学的角度出发,在传播与接受的过程中,探析高校思想政治教育工作的主体。

论以人为本的理念在学生工作中的创新

高校要进一步加强和改进大学生思想政治教育。要真正认识和了解学生,充分理解和尊重学生,科学引导和教育学生,切实把以人为本的教育理念落实到大学生思想政治工作中去。

我国人权观念的嬗变与人权进步的理论和现实表现

人权概念是西方文明的产物,中国共产党接受人权观念经历了一个曲折的历史过程,也逐步形成了自己的人权理论。我国在人权事业的发展上取得了重要的历史成就,人权进步的理论和现实表现贯穿于中国共产党的执政实践和建设社会主义法制国家的全过程。

当代西方主要德育理论及对我国德育创新的启示

论述了西方几种主要的德育观点 ,并结合我国德育现状与存在的不足 ,提出我国的德育进行改革和创新 ,必须培养学生的认知能力 ,尊重学生的主体地位 ,要强化教育者的修养与情感的作用 ,建立全方位教育体系等观点。

略论高等秘书专业教育的实践性

略论高等秘书专业教育的实践性周铁项我国高等秘书专业教育。经过十多年来的探索，在学科理论研究、教材建设及教学方法和手段的改革和创新方面，取得了显著的成就。但由于正规的秘书专业教育起步较晚，与国外秘书教育的水平以及国内实际工作对秘书教育的要求都还存在着一...

与时俱进,构建新型高校共青团基层组织体系

高校共青团组织历来是青年学生思想教育的主阵地和核心力量,在促进青年学生综合素质提高方面有着不可替代的作用.但是在新形势下,传统的高校共青团基层组织体系因结构僵化,与现实出现脱节,无法充分发挥作用.因此,积极探索建立和完善共青团的基层组织体系,更好地为青年大学生服务已成为高校德育工作亟待解决的一个问题.

高校要首先抓好教职工的精神文明建设

高等院校首先抓好教职工精神文明建设，和社会主义精神文明建设总要求具有一致性。健全高校教职工精神文明规范，实行以法治教，是搞好教职工精神文明建设的有效途径。采取奖励、宣传、检查、筹资措施，建立竞争、激励、督导、投入机制。

论职业道德的社会化与社会道德的职业化

职业道德对社会道德具有很强的依从性。职业道德的社会化是经济社会发展的必然趋势,本质上是由人的社会化程度来决定的。社会道德的职业化反映了社会文明进步的标志。辨证分析职业道德的社会化与社会道德的职业化,理清它们之间的逻辑关联,对城市化的今天具有很强的现实意义。

制度创新是实现两个转变的根本途径

我国经济的更大发展有赖于从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变和经济增长方式从粗放型向集约型的转变。而要实现这两个转变,主要应当立足于推进深层改革,实现全面的制度创新。制度创新是实现两个转变的根本途径。

美英两国教育改革之比较

美国和英国为我们提位了一个非同寻常的机会来对这两个工业发达国家的当代教育改革进行比较。两国都通过试图改革其教育制度而寻国际经济挑战做出自己的反应。两国各自进行了似乎内容相同、方法各异的教育变革,各自那在其规行的各自特色的国民教育和政治构架内进行了改革。英国,这个教育政策相对集中于中央政府控制的国家,已经实行了一整套的教育改革政策。美国对教育实行地方分权制管理,教育政策极不统一。各州教育改革已经逐步展开。