文明互鉴视域下世界史人才培养模式的创新与实践——以河南大学“明德计划”世界史实验班为例

近年,习近平总书记多次提及文明互鉴,即文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平的重要动力,为培养国际化的世界史人才提供强有力的行动指南。河南大学世界史系承担着培养符合国家需要的世界史人才的教育重任,开展“明德计划”世界史实验班教育培养模式研究,从完善培养内容、改进培养方法、优化培养环境三个方面构建了具有“铁塔特色”的世界史人才培养模式体系,专业建设成效显著,为国家培养出更多兼具全球化视野和文化自信的创新型人才。

地方高校《历史学专业英语》教学改革研究——基于河南大学教学实践的思考

国际交流的日益频繁和国家调整学科布局后的新形势都要求对《历史学专业英语》的教学进行改革。基于现实需要和个人经验的考虑,有必要区分历史双语教学与专业英语教学;更加重视课程师资的培训和锻炼,更正学生对《历史学专业英语》的认识;同时,在教材选用、教学手段和考评方式等方面改进,使其更好地满足教学的需要。

历史学专业(本科)研究型人才培养模式的探索与实践——以河南大学宋史研习班为例

河南大学宋史研习班主要依托宋史研究这一传统特色学科,其目的是立足宋史专业深厚的学术积淀,探索研究型人才培养的模式。在课程设置上,宋史研习班不拘泥于传统的理论讲授,而是引入实地考察、外出访学、学术研讨等培养学生研究能力的课程。在教学方法上,既有以问题为导向的启发式教学方式,也有充分发挥学生的主体性与主动性、并将课堂延伸至历史遗迹现场的教学方式。研习班这一灵活的教学平台,对历史学专业本科学生的研究能力的提高具有明显的推动作用,是高等院校历史学专业(本科)培养研究型人才、提高本科生教学质量的有效途径。

高校历史专业教学团队建设的探索与实践——以河南大学中国古代史专业教学团队建设为例

建设教学团队是高校在创新教学组织形式上的一种实践，也是推动本科教学改革、提高教学质量的重要举措。近年来，教育部、财政部全面实施高等学校本科教学质量与教学改革工程，先后出台了一系列重要文件，明确提出加强本科教学团队建设的工作要求。因此，如何加强教学团队建设和建立有效的团队合作机制成为当前我国高等教育研究的重要课题。

基于毕业生就业调查的本科旅游管理专业课程体系优化研究——以河南大学为例

基于毕业生所从事行业及行业的人才需求现状,对旅游管理专业毕业生对其本科阶段的课程设置、教学实习、工作能力等进行认知调查,发现从市场人才需求出发,本科阶段的教学工作应从课程设置和实习实践两个方面合理优化教学体系,从教师教学和课程设置两方面提出"2+X"实践课程教学模式和"3+2+1"课程设置的建议,以期更好地实现大学毕业生知识结构与市场需求相对接。

历史文化名城核心休闲区的形成及其驱动机制——以河南开封为例

构建城市核心休闲区已成为历史文化名城发展的趋势和热点课题。文章提出了核心休闲区(CLD)的概念内涵,认为是在城市发展过程中形成的不同类型、层次和特色的休闲经济单元;是以景区景点为核心,以旅游产业为主导,辅以文化、体育娱乐、特色餐饮、休闲购物、信息咨询、教育等休闲相关产业,市政交通通达的城市功能区;是城市建成区中休闲企业、公共休闲设施、休闲消费、休闲服务等要素间具有发达的内部经济联系,休闲活动高度集中,具有显著休闲功能的城市空间。在历史文化名城中核心休闲区游憩、旅游承载能力强,文化、旅游、休闲等经济活动高度集中,游憩游客和休闲居民接待量大,文化产业、旅游产业和休闲产业高度融合。本文还以开封市这一历史文化名城为案例,探讨了历史文化名城核心休闲区的形成机理,其驱动机制表现为政府调控与城市管治、空间集聚、场所依赖和产业联动;同时具有历史文化协同拉力和休闲引力的推力双重驱动力。

河南大学宋代研究特色述略

自建校至今,河南大学的许多学者投身于宋代研究,研究范围涉及宋代的历史、文学、艺术、教育、哲学、法律等领域,从而形成了河南大学学术研究的一大特色。从历史的角度,对河南大学学者在宋代研究各个领域里所取得的成就进行梳理和回顾,并分析其整体实力、学风、研究特色,对推动宋代研究具有重要的学术意义。

大学生休闲动机研究——以河南大学为例

休闲是通过人的个体或群体的行为、思维、感情、活动等方式,创造文化氛围,传递文化气息、构建文化意境,从而达到个体身心的全面而完整的发展。了解大学生的休闲动机不仅对改善大学生的休闲生活质量有着积极的意义,同时对提高大学生的整体素质,塑造良好的校园文化有着相应的推动作用。运用调查问卷与访谈的方法试图对在校大学生休闲动机的特点以及不同大学生休闲动机是否存在差异进行研究。以河南大学在校本科生为调查对象,通过因子分析法萃取出大学生休闲动机因子3项,分别是社会动机、内部积极动机和内部消极动机;通过聚类分析法将大学生群体分为三类;并通过卡方检验结果分析这三类大学生的休闲动机差异。

书山引路 学海导航——河南大学图书馆冯卫平二十年导读服务述略

导读服务是图书馆读者服务工作的重要组成部分。本文记述了河南大学图书馆的冯卫平老师20年来的导读服务经历,其中主要介绍了他的导读服务模式、导读方法以及为读者读书、关心人的成长的导读理念。

河南禹州阎寨遗址新莽时期墓葬发掘简报

2018年,河南大学历史文化学院在禹州市阎寨遗址发掘汉代墓葬6座。其中,M5和M7两座新莽时期墓葬形制较为特殊,所见随葬品组合及葬俗特征鲜明,双墓室四人合葬、海蓝宝石珠等在河南地区尚不多见,为了解新莽时期豫中地区的葬俗与社会增加了新的实物资料。

旅游APP大学生用户满意度分析——以河南大学为例

旅游信息化的发展、智能移动终端的普及以及散客人数的激增等都使得旅游APP服务成为各个旅游目的地以及运营商提高竞争力的重要途径之一。选取大学生群体对旅游APP的使用满意度进行调研具有代表性。通过对河南大学学生进行问卷调查,得出大学生对旅游APP"基础需求"和"个性需求"两类服务的满意度均较低,且不同性别对这两类服务的评价有显著差异。就此,为旅游APP所提供服务的升级改造提出针对性建议。

大学生志愿服务参与阻碍因素分析——以河南大学为例

志愿者是指不为物质报酬,基于良知、信念和责任,志愿为社会和他人提供服务和帮助的人。当代大学生已经成为青年志愿者的主力军,针对大学生志愿服务参与阻碍因素进行了的定量研究并不多。针对大学生志愿服务参与阻碍因素进行了定量研究。通过对300名大学生进行随机问卷调查,运用因子分析法得出四个参与阻碍因子:认知阻碍因子、到达性阻碍因子、人际阻碍因子和自我阻碍因子;基于因子分析的结果,运用聚类分析法,根据受因子影响程度的不同,将被调查对象分为四类阻碍类型,并针对不同类型的大学生提出了相应的建议。

一级学科背景下地方高校世界史教学团队建设——以河南大学世界史教学团队建设为例

世界史变为一级学科之后,如何进行世界史教学团队建设成了许多高校必须面对的问题。通过对河南大学世界史教学团队建设研究,探索出地方高校建设世界史教学团队的基本思路应该是:首先,充分认识建设世界史教学团队的重要性;其次,世界史教学团队建设要突出特色与优势;再次,加强内部力量的整合和外部资源的利用;最后,教学团队的各个要素要协调发展。

李济与夏文化探索

李济1926年在晋西南的考古活动明显带有探索夏文化之目的。小文《李济与西阴村和夏文化》曾专论此事。20多年过去,围绕这次考古活动的学术史研究纷至沓来,其中不乏质疑李济探索夏文化之心的声音。现在回顾相关诸说的基础上,全力搜求公开发表的报告及馆藏档案等直接证据,并结合李济的教育背景、时代学术思潮、合作者丁文江与袁复礼的古史观、考古活动的行程及活动结束后的言论、梁启超与戴家祥的回忆、徐中舒“仰韶文化即夏文化说”的提出等进行语境重建,力主夏文化探索的学术史书写应自1926年李济晋西南考古始。最后尽力搜求李济有关夏文化的言论,提炼出李济对夏文化的基本态度:彩陶文化应非夏文化,而更可能是夏文化的来源;虽尚未发现与夏朝对应的考古学文化,但不能忽视夏的存在;晋西南是探索夏文化的重要区域。

河南省知识产权公共服务平台现状调查与高质量发展研究

【目的】研究河南省知识产权公共服务平台建设现状和发展对策,为高质量现代化知识产权强省建设提供有力支撑。【方法】通过网站调研了解河南省知识产权公共服务平台的现状和问题,提出促进其高质量发展的具体措施。【结果】河南省在郑州、洛阳、新乡、安阳、漯河、驻马店、焦作等7个地区建有知识产权公共服务平台,但存在地区分布不均、平台质量参差不齐、平台入口设置和友情链接不规范等问题。【结论】为实现河南省知识产权公共服务平台的高质量发展,全省各地应从做好知识产权公共服务平台的系统规划、多元主体协同保障知识产权公共服务平台的质量、线上线下结合共促知识产权公共服务平台的宣传与推广等方面着手。

李燕亭先生对河南大学之贡献

通过从馆员精神风貌、图书典藏、管理服务、文献保护等方面概述了李燕亭先生一生对河南大学图书馆事业做出的历史性贡献。

学术期刊要走在学术前沿——河南大学社科期刊群体分析

近年来，国家文化大发展大繁荣的形势推动着教育界科研、文化事业的发展和繁荣，同时，教育界科学研究的发展和进步，又不断地充实和丰富着我国社会科学研究园地。河南省作为中国人口大省和文化大省，目前正以豪迈的姿态向文化强省迈进。此时，以河南大学学术期刊群体为代表的高校学术期刊，取得了引人注目的成绩，走在了河南省社科学术研究的前沿，向世人展示了靓丽的风姿。

旅游管理专业共享型教学资源库建设研究——以河南大学为例

旅游管理专业共享型教学资源库以提升人才培养质量、满足旅游行业发展需求为目的,它能为教师、学生和企业各方人员提供在线交流与资源共享平台。阐述了共享型教学资源库的内涵,梳理了旅游管理专业共享型教学资源库建设现状及问题,并结合河南大学旅游管理专业共享型教学资源库建设的实际提出了具体的建议。

基于SPSS的大学生投资理财状况的调查分析——以河南大学本科生为例

随着社会经济的发展,大学生将成为社会未来投资理财的主体。大学生财产收支日渐多样化,收入多源于家庭、个人勤工俭学、奖助学金等,支出多用于日常消费等,但普遍的入不敷出也成为大学生的主要问题之一。此主要源于大学生个人理财观念不强,没有基于个人的生活习惯做出合理的理财。通过调查问卷对河南大学本科生理财状况进行了调查,分析本科生对理财感知风险、感知价值和忠诚度之间的关系,并针对问题提出了相应的建议与对策。