大学新生的集体自尊、个体自尊与抑郁、焦虑的关系

目的:了解集体自尊、个体自尊与抑郁、焦虑的关系。方法:对800名大学新生施测集体自尊、个体自尊、抑郁、焦虑量表。结果:①大学新生中轻度抑郁的检出率为21.6%,中度抑郁的检出率为5.9%,高度抑郁的检出率为1.6%;焦虑标准分平均值为42,众数为36。②个体自尊、私密性集体自尊、公众性集体自尊对抑郁的预测效果显著(P<0.05);个体自尊、私密性集体自尊对焦虑的预测效果显著(P<0.01)。结论:集体自尊、个体自尊能够有效的预测大学新生的抑郁和焦虑,在对抑郁和焦虑进行干预时应充分考虑个体自尊和集体自尊两方面的作用。

服务提供者交际活动与顾客忠诚的关系

对Koermer的"服务提供者交际活动量表"(Service Provider Sociality Scale)修订以形成适合中国文化背景的服务提供者交际活动量表,根据顾客忠诚的研究编制了顾客忠诚量表,顾客忠诚包括对服务提供者的个人忠诚及与服务提供者所在组织的组织忠诚。先后对684名被试进行调查,探索性因素分析和验证性因素分析结果表明,服务提供者交际活动有三个因素构成——礼节性交际活动、社会性交际活动、私密性交际活动。回归分析表明,社会性交际活动是顾客忠诚的最重要预测变量。

大学生学习倦怠的初步研究

目的调查大学生的学习倦怠状况.方法采用大学生学习倦怠量表,对350名大学生进行施测.结果①大学生轻度学习倦怠的检出率为23.5%,中度学习倦怠的检出率为43.0%,高度学习倦怠的检出率7%;②性别对学习倦怠的人格解体维度有显著的影响;③学习倦怠对大学生的学习满意度、生活满意度、健康满意度及专业满意度具有显著的预测作用.结论当前大学生的学习倦怠问题比较严重,需要进一步探究以改善其学习心理状况.

生活事件与大学生焦虑状况的相关性

目的:调查分析生活中的主要事件对大学生焦虑状况的影响。方法:于2005-10抽样调查河南大学360名在校大学生。采用状态-特质焦虑量表、生活事件调查问卷和自拟学生家庭基本情况问卷进行测评。状态-特质焦虑量表包括分别测定状态焦虑和特质焦虑的自评问卷量表,各由20个问题构成,采用5级量表评分制。生活事件调查问卷共27道题目,由人际关系、学习压力、丧失、健康适应、受惩罚和其他6个因子构成,采用4级量表评分制,其内部一致性为0.85,重测信度为0.69,分半信度为0.88。结果:发放问卷387份,回收合格问卷360份,有效率为93%。①不同专业的大学生间状态焦虑比较,文科大学生高于理科,差异极其显著(54.42±9.44,51.22±10.33,t=2.892,P=0.004),在性别、家庭、年级维度上,大学生的状态-特质焦虑差异不显著。②在生活事件问卷中,学习压力因子的平均得分最高,其次是人际关系因子、丧失因子、健康适应因子、其他因素因子和受惩罚因子。人际关系、学习压力、受惩罚因子、健康适应和其他因素因子与状态焦虑和特质焦虑存在着极其显著的正相关(r=0.219,0.279,0.138,0.304,0.304,0.246,0.317,0.191,0.328,0.328,P<0.01)。③生活事件和状态-特质焦虑的回归分析结果表明,对状态焦虑的预测以健康适应因子最佳,达9.2%解释量,其次为学习压力解释2.2%、受惩罚因子解释2.4%、其他因素解释1.4%;对特质焦虑的预测以其他影响因素的最佳,达11.4%解释量,其次为学习压力3.3%、受惩罚因子1.8%、健康适应因子1.6%。结论:生活事件和焦虑正相关,学习压力和人际关系因素是影响大学生焦虑的主要生活事件。

浅谈心理咨询中的认知疗法

认知疗法在心理咨询的流派中占有重要的地位。它是通过改变人的认知过程、改变人的观念来纠正人的情绪和行为的一种方法。本文简要介绍了有代表性的几种认知疗法。

医生的心理健康与人格特征的相关研究

目的:了解医生心理健康水平的现状及其与人格特征的相关,为心理健康干预提供帮助。方法:用一般健康问卷(GHQ-12)和人格特征问卷(EPQ-RSC)对133名医生进行测试。结果:医生心理健康状况不佳的检出率为35.3%,人格特征对医生的心理健康水平具有重要影响。结论:应当重视医生的心理健康问题,并充分考虑人格特征对其心理健康的影响作用。

法官工作倦怠与社会支持的关系

[目的]了解法官工作倦怠水平的现状及其与社会支持的关系,为法官工作倦怠干预提供帮助。[方法]采用中文版工作倦怠量表(CMBI)和社会支持问卷(SSRS)对247名法官进行测试。[结果]法官轻度工作倦怠的检出率为34.4%,中度为29.1%,重度为6.4%;主观支持能够预测法官的情绪耗竭(β=-0.229,P<0.01)、人格解体(β=-0.256,P<0.01)和成就感降低水平(β=-0.266,P<0.01),支持利用度能预测法官的人格解体水平(β=-0.140,P<0.05)与成就感降低水平(β=-0.158,P<0.05),年龄能够预测法官的成就感降低水平(β=-0.138,P<0.05)。[结论]应当重视法官的工作倦怠问题,并充分考虑社会支持对法官工作倦怠的影响作用。

医生心理健康与社会支持的相关研究

目的了解医生心理健康水平的现状及其与社会支持的相关,为心理健康干预提供帮助。方法用一般健康问卷(GHQ_12)和社会支持问卷(SRRS)对133名医生进行测试。结果医生心理健康状况不佳的检出率为35.3%,社会支持对医生的心理健康水平具有重要影响。结论应当重视医生的心理健康问题,并充分考虑社会支持对其心理健康的影响作用。

中国管理心理学25年发展回顾与展望

文章以1980年中国心理学工业心理学专业委员会的成立,作为中国开始系统引进和发展管理心理学的标志,回顾了我国管理心理学25年来的发展历程,并指出了管理心理学所面临的研究前景:社会经济转型中的组织变革与发展,人力资源系统的开发,组织文化与学习模式的研究,经济心理与国家金融安全的研究。另外,还对我国管理心理学的发展提出了建议:重视理论问题的研究,加大研究投入,走理论创新与应用开发相结合的道路;走中国化的道路;管理心理学家应加强与其他领域专家合作。

心理神经免疫学的研究及其新进展

心理神经免疫学是近些年发展起来的一门学科 ,最早由Soloman和Moos( 1 964)提出 .它的兴起对人们了解中枢神经系统与免疫系统之间的关系、预防和减轻人们的病患、提高生活质量有显著的意义 .本文就是对心理神经免疫学的产生和发展、心理神经免疫学的定义及其研究目的、中枢神经系统与免疫系统之间的联系以及心理神经免疫学的现实意义进行了综述 。

河南青年考研动机研究

目的 研究河南青年考研动机的结构及影响因素。方法 采用自己编制的调查问卷并用SPSS软件对数据进行处理。结果 发现考研动机由保健因素、机遇因素、自我实现因素、环境影响因素构成;自我实现因素对青年们考研的动机影响最大,环境影响因素对青年们考研的动机影响最小。结论 青年们考研的动机是健康的、积极向上的。

股票投资中的决策心理分析

股票投资具有风险 ,股票投资决策是一项风险决策。决策行为是在决策者心理意识支配下进行的。分析认识影响股票投资决策的各种心理因素 ,探讨股票投资决策的心理特点 ,对于提高股票投资决策的正确率和初步揭示股票投资决策的心理规律 。

心理授权研究综述

心理授权日益为心理学界所关注,已经成为西方管理心理学研究的热点问题之一。因此,了解心理授权的概念、理论及其相关研究,理清心理授权研究的脉络,对今后有关心理授权的研究具有十分重要的指导意义。

中国传统文化与心理健康

中国传统文化,尤其是儒、道、佛三家学说,蕴藏着十分丰富的心理学思想和心理学资源。在全球化、都市化这一语境下探讨中国传统文化如何具有解决心理问题的作用,可以为当前人们的心理健康研究提供新的思路和借鉴。

心理理论神经机制的研究进展

心理理论是指人们能够了解自己和他人的愿望、信念、意图等心理状态并据此推断他人行为的能力。目前随着脑成像技术的发展,心理理论研究已成为认知神经科学领域的热点。该文从电生理学、神经影像学和脑损伤三方面对心理理论神经机制的研究进展进行了总结,提出了该领域研究存在的问题并对未来研究进行了展望。

护士心理健康与人格特征的相关研究

目的了解护士心理健康水平现状及其与人格特征的相关性,为心理健康干预提供帮助。方法采用一般健康问卷(GHQ-12)和艾森克人格问卷(EPQ-RSC)对134名护士进行测试。结果护士心理健康状况不佳的检出率为21.6%,人格特征对护士的心理健康水平具有重要影响。结论医院应当重视护士的心理健康问题,并充分考虑人格特征对其心理健康的影响作用。

科学主义背景下的文化心理观——简析心理学史中的文化研究

心理学中文化研究的兴衰史同时也代表了心理学去伪存真的历史。经过200多年的摸索,心理学研究由关注形式上的学科方法到注重人的内在本质,由盲目追求科学性到实实在在的人性回归。文章旨在摸清近年来文化研究蓬勃发展的历史脉络,帮助在心理学的学科实践中鉴别真伪。

倦怠、应激和抑郁

倦怠是“在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就感降低的症状”。在倦怠研究的文献中,存在着严重的倦怠、应激和抑郁的概念混淆现象。文章对工作倦怠、工作应激和抑郁的联系与区别进行了详细阐述,并指明了未来的研究方向,具有重要的理论意义。

工作倦怠结构的验证性因素分析

用所编制的工作倦怠问卷,先后对541名被试的调查,对工作倦怠的结构进行探讨。结果表明,工作倦怠由耗竭、人格解体和成就感降低三个因素构成。工作倦怠的三因素结构模型在三个职业样本的验证性因素分析中都得到了支持。工作倦怠问卷的信度与效度指标也都达到了心理测量学的要求。

学习困难的ERP研究

事件相关脑电位(Event-related potentials,ERPs)是研究心理学和认知神经科学的重要技术手段,将该技术用于学习困难的脑机制的研究,有助于发现学习困难的神经机制。研究表明,学习困难者的P300波幅较小,潜伏期较长。学习困难者的MMN波幅比控制组小,在信息的自动加工方面存在缺陷。在单词命名任务中,学习困难者的N400较小,而且不同类型学习困难者的波幅和潜伏期存在明显差异。