菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通——“时评类”材料作文审题立意突破

“时评类”材料作文，指试题提供社会生活里新近发生的热点事件、热点人物、热点言论，要求考生在全面理解材料的基础上，自选角度发表自己的见解的作文题。因其思想性、时效性强，有引导考生关注社会生活的功能，一直受到高考作文命题者的青睐。

漫画 夸张 对比——《装在套子里的人》的讽刺艺术

《装在套子里的人》是讽刺文学的典范，讽刺的运用体现在人物描写、情节安排等方面，讽刺的手法主要是漫画、夸张、对比。

语言连贯排序题解答技巧

“连贯”是指语言的表达，要注意旬与句之间的组合与衔接．做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。2012年以来，全国课标卷Ⅰ、全国课标卷Ⅱ分别设计了两道连贯题：15题为客观题．侧重于语句排序，16题为主观题，侧重于填写语句。2014年高考中，除全国课标卷Ⅰ、全国课标卷Ⅱ外。重庆卷、江苏卷、江西卷等也设计了连贯题。由于这类试题选材的形式、内容都比较灵活，考生普遍反映难度较大。下面，结合实例给同学们谈谈语句排序题的解答技巧。

层层深入，步步推进——如何纵向展开议论

纵向展开议论，就是采用层层深入、剖析事理的手法，由现象析本质．由结果析原因，表现为一种层递式的结构。如，就“承担责任”为题展开议论，在构思过程中，我们可以分这样几个层次思考：一是什么是“承担责任”，二是为什么要“承担责任”，三是怎样“承担责任”。这样逐层跟进，将议论引向深入。

从表象到实质有多远——从2016年高考语文全国卷作文题谈新材料作文的困惑和突破

当我们看到2016年高考全国卷的三个作文题目时．大家一致的感觉是很贴近生活实际，能够保证每一个考生都有话可写。但事实并不像我们想象的那样简单，只有下手写的人才会有深刻的体会。近两年新材料作文题目大都是看易实难，考生能写成一篇完整的文章尚且不易，写出一篇好文章就更难了。为了让考生在考场上能得心应手写出优秀文章，我们必须对新材料作文做全面的了解。

高考作文制胜魔法之富于思辨

【技巧解说】同学们写议论文,往往采用一种＂观点＋例子＂的简单模式,说理容易犯绝对化、片面化的错误,对待某个对象、观点,或捧到天上,或打入地狱,缺乏对事物的深层透视、辩证思考,使作文失去了应有的穿透力、说服力。事实上,高考作文题目十分强调引导考生对试题材料所涉及的人或事进行辩证思考。

巧设凤头,闪亮登场——高考作文精彩开头例说

古人强调为文“起要美丽”,并把好的开头比作“凤头”。那么,如何巧设“凤头”,让阅卷老师迅速发现你的才情、个性呢? 下面,结合实例介绍几种实用的考场作文开头方法。一、开门见山法。这种方法能很快地切入话题,亮明观点,单刀直入,简洁明了。[例1]感情是一剂多味药,溶在爱人的酒杯中。

揭开面纱,显露真容——高考作文怎样写才深刻

【考点解析】＂深刻＂包括三个方面的要求：一是观点具有启发性。考生所持观点有时代感、前瞻性,能引发心灵共鸣,灵魂震撼。二是透过现象看本质。记叙文,着眼于人物思想品质和精神世界的发掘;议论文,透过事物纷繁复杂的现象外壳,看到问题的本质。三是揭示问题的因果关系。考生以敏锐的目光,借助事物发展变化的脉络,探寻问题发生的原因,找到解决问题的方法。

高考作文升格之用词准确、表达得体

原作亮相: 37℃的爱河南一考生 37℃的爱如一缕春风吹过平静的湖面,37℃的爱如一抹阳光照耀稚嫩的心房,37℃的爱如兰花一样温暖漂亮,37℃的爱给我们无限的关怀与祝福。

千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——任务驱动型材料作文怎样选用材料

任务驱动型材料作文自身所具有的“评论性”,对入文的素材选择与加工提出了相应的新要求。然而,高考作文与平时训练的俱表明,高中生写任务驱动型材料作文在选用材料方面还存在诸多问题。下面,结全实例谈谈任务驱动型作文选材方面存在的问题,并提出相应的对策。

开宗明义 篇首破题——谈高考命题作文的开篇

选择什么样的方法开头，主要取决于文体与主旨表达两个方面。因此，作为考场“命题作文”，我们以为采用“开宗明义，篇首破题”的方法最为合适，因为这种方法能充分保证文章主题切合命题要求。

“沉香”材料作文写作指导

【文题设计】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。（2011-2012学年河南太康一高第一次月考作文题） 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散发香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津。

文章合为时而著,歌诗合为事而作——社会热点事件类材料的立意

社会热点事件类材料是高考新材料作文的首选目标,它的范围十分广泛,涉及高中生思想认识所能达到的许多方面,如社会道德、人格修养、环境保护、成长教育等。下面,针对不同类型的热点材料,谈谈社会热点事件材料的立意方法。1.叙议结合类热点材料——从议论句入手确立主题议论句中往往蕴含着某种观点、看法。

＂炼＂出文本的思想精华——现代文阅读概括题的解答技巧

“概括”是阅读能力的核心之一，也是高考现代文阅读考查的热点。它涉及到“概括中心意思”“概括作者在文中的观点态度”“欣赏作品形象…发掘作品意蕴”“发掘文本的时代精神”等考点。由于它涉及内容广泛，要求能力较高，成为高考语文的一个难关。

小处着手,深处发掘——高考作文立意的技巧

【问题点击】 高考作文允许考生＂立意自定＂,给考生留下发挥的余地、选择的自由,同时,也是为了考查考生对试题的审题、立意能力。从高考实际来看,还有许多考生没有掌握立意的技巧,除不合题意之外,主要表现为立意宽泛,论述不深。具体表现是：写材料作文,不会分析材料,不知道从微小、关键之处切人题意,给自己出＂大题、难题＂,动辄人生、事业,空谈一通;写标题作文,不会对话题进行＂切分＂＂限定＂,把标题当＂论题＂,不能讲深说透;写半命题作文,不会通过＂补题＂环节,实现议论范围的＂收缩＂等等。

情满青山，意溢碧海——写触动心灵的人和事

触动心灵的人和事，也可以分为两种：一种是触动了我们的感情，如亲情、友情、爱情等，这类素材入文，作者侧重于叙事抒情；一种是触动了我们的思想，如宇宙、人生、事理等，这类素材入文，作者侧重于叙事明理。

古代传记助读与训练一篇

【原文】刘璠传刘璠,字宝义,沛国沛人也。璠九岁而孤,居丧合礼（1）。璠少慷慨,好功名,志欲立事边城。会宜丰侯萧循出为北徐州刺史,即请为其轻车府主簿,兼记室参军。属（2）侯景度江,梁室大乱,循以璠有才略,甚亲委（3）之。

参数法——配凑系数的利器

文[1]用基本不等式实破xy项,简捷明快.问题是x,y的系数如何配凑?显然是受结论y=4x时,8x^2+23y^2有最大值的启发,从而有xy=(1/4)(4x·y)≤(16x^2+y^2)/8。笔者认为,利用含参数的基本不等式,可以有效地解决令人琢磨不透的系数配凑问题。