走向关怀式道德学习

社会快速转型给学生的道德学习带来了前所未有的挑战,多元社会价值观给学生的内心形成了巨大的冲击,使学生处于迷茫困境之中。在这种时代背景之下,学生的道德学习要想有效发生,建构关怀性体系,找到道德学习的现实路径就显得十分迫切。

作业激励机制的建立——由QQ升级得到的启示

作为教师，应当学会用艺术的方法激励学生。受“QQ在线升级”的启发．我在教学中建立了作业激励长效机制。QQ在线升级是这样的：为了能得到较高的在线用户数量，腾讯公司推出了在线挂机升级的策略，通过累积在线时间，QQ使用者就可以获取相应的等级。QQ在线等级由太阳、月亮、星星3个图标标志。