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题名浅谈初中数学课程创新教育
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作者
张捍卫
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机构
河南省孟津县白鹤镇王良初级中学
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出处
《大观周刊》
2012年第43期343-343,共1页
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文摘
初中数学是基础教育阶段一门重要课程,它对培养学生的逻辑思维能力、创新能力和探究性学习意识效果明显。在全面推进素质教育和新课程改革的今天,数学教师更应当主动跟上时代脉搏和现代教育的需要,不断改革教学方法,更新教学理念,提高数学课程的教学实效。
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关键词
初中阶段
数学课程
创新教育
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中数学课程教学思路和导向
被引量:1
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作者
蔡万中
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机构
河南省孟津县白鹤镇王良初级中学
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出处
《才智》
2011年第16期79-79,共1页
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文摘
数学是初中阶段一门重要课程,更是新时期素质教育的关键组成部分。中学数学课程要通过学生的主动参与,发展学生的数字感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识以及推理能力,培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。因此,我们广大数学教师必须不断提高自身教学水平,使课堂教学质量达到新课程标准的要求。
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关键词
初中数学
课堂教学
教学思路
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈谈初中物理教学艺术
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作者
闫松雷
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机构
河南孟津县白鹤镇王良初级中学
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2012年第2期30-30,共1页
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文摘
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育、教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.
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关键词
初中物理
教学艺术
物理情境
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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