加强心理健康教育 促进学校德育工作

心理学家提出：21世纪需要生理、心理和人格都健全的人才，未来的竞争是心理素质的竞争。因此，我们教育工作者要切实关注学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，即培养学生敏锐的认识能力、健康的情绪、坚强的意志、良好的个性以及具有适应周围环境的能力。

关于美术创新教育的思考

改革开放以来，我国的美术教育已经向前迈出了一大步，多类、多种、多层次的美术教育已形成一个从未有过的繁荣局面。但是，我们也应当清醒的看到：这个世界正在用越来越花哨的形式装扮着越来越贫弱的内容，急功近利和喧嚣浮躁的世态人情深刻地影响着人们的思想认识和情感态度；旧的僵化的教育观念在一些人身上已形成定势，

课外音乐活动推动高效音乐课堂

现在的音乐课堂学生是否喜欢?我们音乐教师是否经常在反思自己的教学?在教学实践中也常常会发生这样的现象:学生喜欢音乐,却不喜欢音乐课;学生喜欢唱歌,却不喜欢跟着音乐教师学唱歌。这成为我一直在深思和探讨的问题,如何使这种现象得到缓解?我认为:依附学校的音乐文化建设,搞好课外音乐活动,让学生在活动中保持对音乐浓郁的兴趣,从而充实音乐课堂,构建高效音乐课堂,用学生喜欢的形式来引导学生学习音乐,将会得到事半功倍的效果。

探究影响初中体育教学有效性的因素

在现今的一些体育教学中,有些因素会影响着教学的有效性,如教学内容、教学方式和课堂的气氛等。我们必须要重视这些影响因素,并对其进行及时的改正,只有这样才能让初中体育的教学更加符合学生的要求,才能让师生之间的关系更加和谐。

浅谈数学“探究式教学”新思路

随着新课程改革的不断深入，让学生做学习的主人的主动式学习模式代替了传统的接受式学习，成为教师组织学生开展学习活动的重要方式．新课程标准中也提出了要保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主动性和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生在“自主”中求知，在“合作”中收获，在“探究”中发展．学习数学不仅要获取数学知识，更要重视获取这些数学知识的过程，亲身经历数学知识形成的过程．

“弧长和扇形面积”教学新思路

笔者在人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级上册“24．4弧长和扇形面积”的教学中，结合教学内容的特点，进行了一些新尝试，拓展了一些新问题，产生了一些新想法，与以往的传统教学相比，效果较好．下面是笔者的教学尝试片断和教学感悟，供读者参考．

在诗里喊魂,在歌中怀乡——《乡愁》教学实录

一、创设情境,感受诗歌的音乐美 （伴着《思乡曲》，教师充满深情地走上讲台。） 师：1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光穿过窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也抑制不住内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”

初中美术欣赏课的教学探究

义务教育美术课堂教学是各学科拓展的过程,教师要引导学生在学习中探究我们的美术作品中深层次的意义,通过学习让学生有正确的欣赏艺术的水平。本文提出教师要指导学生挖掘美术作品的内涵,拥有正确的艺术鉴赏能力,要形成适合课堂教学实施的环节和教法,找到科学的好教法。

多角度备课 上好美术欣赏课——让美育成为一门综合教育

美育是一门综合学科,是一个人提升内在修养的必修课,本文通过一些教学实例来谈一下如何多角度备课,如何上好美术欣赏课。

“二次函数”(第一课时)教学设计

教学内容本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》九年级下册第26章第1节第一课时.内容分析函数是初中数学的重要内容,它不仅是一个重要的数学概念,更是一种重要的数学思想方法.学习本节前学生已经学习过"一次函数"、"反比例函数"。

浅议名师继续成长中的三对关系

名师是指在一定区域内为人们所公认、有突出教育影响的优秀教师,他们既有精湛的教学技艺,又有高尚的师德,应该是德艺双馨。为了学校的持续发展,许多学校都在打造名师,名师的确是一个学校的无形资源,给学校带来价值。但名师不是个永恒的概念,名师也需要继续发展。事实上。

“差异教学”在数学教学中的实践与思考

一个班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法等方面总存在着较大的差异,而新课标要求我们的课堂必须面向全体学生,使每个学生的才能都得到充分的发展,那么如何才能达到这个目标呢?如何才能让学优生"吃得好"、中等生"吃得饱"、学困生"吃得了"呢?在新课标的数学教学中。

初中数学问题探究课堂教学模式的构建和实施——“平行四边形的判定”教学新思路

充分发挥学生的主体作用,让学生学会学习,让课堂充满一种开放、自由探究的理性精神,已成为当今教育教学改革关注的要点.本节课采用问题探究式教学模式,在证实每个判定定理时,由学生自己去判定命题成立与否,并根据过去所学知识去验证自己的结论,比较各种方法的优劣,使每名学生都积极参与到教学中,亲自去实验,去探索,

校园文化的“时尚元素”

文化是软实力,校园文化也是一样,它是彰显学校办学水平和办学特色的重要标志。孩子们接受新鲜事物的能力强,他们追求时尚、向往未来。针对这一特点,我校在构建校园文化建设时,应融入"时尚"元素,给孩子们提供一个体验不凡感受、展露个性特长、提高素质能力的空间,

对一个最优化问题的再探讨

题目如图1,A村和B村都在一条河流的同侧,已知A村到河流l的距离为1 km,B村在A村的北偏西60°方向,A、B两村相距2km.现要在河流l某处修建一个水站向两个村供水,水站建在哪里,可使得往两个村铺设的管道长之和最短?求出此时的最短距离.作法1:如图2,作点B关于直线l的对称点B′,连接B′A,交直线l于点P,则水站建在点P处,可使得往两个村铺设的管道长之和最短.