浅谈幼儿园的家园共育工作

本文围绕家园共育工作的具体实施以及创新形式展开论述，探讨新形势下幼儿园的家园共育工作。

家长参与幼儿园教育的实践研究

家长是幼儿成长过程中不可替代的教育资源,通过家长参与幼儿园教育,使家长工作从过去的“重形式、轻实践、重参观、轻参与”向“双主动、共促进、双交流、共提高”的模式转化.家长参与式教育教学能够成为提高家园共育有效性的有效途径之一.

好玩的冰糕棍儿——幼儿的兴趣是开启游戏的钥匙

兴趣是最好的老师。幼儿的兴趣就是游戏活动之所在。从幼儿的兴趣开始,不断引导幼儿前进,这便是课程。周一吃过早饭,琳琳就和几个好朋友聚在一起,聊得热火朝天,老师提醒小朋友们去户外散步,他们都没有反应。我悄悄地走过去,发现原来他们正在讨论冰糕棍儿做的书签,显然他们兴趣很浓。教育家陶行知先生说:“生活即教育,社会即学校。”孩子们既然对生活中的冰糕棍儿如此感兴趣,那么如何利用冰糕棍儿开展教育活动呢?

嗨!迷宫

教师通过创设宽松、开放的环境,逐步激发了幼儿对迷宫的兴趣,引导幼儿大胆尝试自主设计迷宫路线、尝试用不同材料拼搭迷宫、与同伴协商讨论共同搭建迷宫等,不仅激发了幼儿对迷宫的兴趣,也大大提高了幼儿参与活动的自主性、积极主动性。

爸爸山上转转转

都说父爱如山,父亲总是给我们踏实的安全感。今天我们就试试攀登爸爸这座大山。

如何让孩子爱上阅读的策略研究

培养孩子养成一个良好的阅读习惯,可以让他在书的海洋里遨游,通过阅读,汲取书中所包含的各行各业的知识,最后将知识转换成力量。

超级模仿秀

咔咔咔,造型做起来,动作摆起来,照片拍起来。今天的动作可不能乱摆,我们来一场模仿秀,看图做造型摆动作。快试试你的造型动作合不合格吧!

怎样发挥博客在家园共育中的互动作用

近来,越来越多的幼儿园、家长们喜欢用一种新的形式来进行家园互动,那就是网络博客.图文并貌的博客形式,更直观的展示各种信息;利用网络博客拉近家园之间的距离,更全面地了解每一名幼儿;网络博客的互动在时间方面具有较强的随意性.而且,通过网络博客,教师可以全面了解家长的需求与建议，以便更好地为家长服务。

如何有效开展新时期家园合作共育

陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任 的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效.随着幼教改革的深入与素质教育的开展,家园合作教育也逐渐被人们所接受. 如何有效开展新时期家园合作共育,首先我们应该找准共育的对象,了解其身心发展规律及特点,理清共育对象要达到的目标;找 准合作者,了解合作者,还需进一步优化合作者.其次,要有形式多样的家园合作方式,开展丰富多彩的亲子活动...追求合作共育效益最大化,促进幼儿、家庭、幼儿园三方共赢.