高校早操制度的探究

早操在学生教育管理工作中有着举足轻重的作用,通过对调查结果的统计和对学校实际开展早操情况的了解,着重分析了大学生早操活动的特点,为改善和提高高校早操活动的组织管理提供了参考。

从信息技术培训到教育技术能力培训的转变

笔者通过参加教育技术能力培训的过程,对培训中出现的一些认识上的误区进行了分析,从范畴、目标、内容体系等方面对信息技术培训和教育技术能力培训的认识进行纠正和澄清,并提出了在教育实践中提高教育技术能力的措施.

让情趣充满历史课堂的每个角落

教育应与生活紧密结合，脱离了生活的教育是枯燥无味的，历史学科的学习是在认识过去的过程中学会观寨人类社会、观寮现实世界，在课程内容的选择上体现时代性、符合学生的心理特征和认知水平、减少艰深的历史理论和概惫，我们历史教师要在教学的各个环节中，结合课程内容，让历史教学贴近学生的生活，让学生体验学习历史的过程，感悟历史，激发学习历史的辨趣，还历史以生动、活泼、增趣、盏智的本来面日。课堂教学悬实施新课改的主槊逆，作为初中历史教师应不断去探索，让历史课堂教学焕发生机．

加强实验教学,提高学生综合能力

实验教学是物理教学的重要组成部分是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径.物理学是以实验为基础的自然科学,实验既是学习物理的重要内容,同时也会激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力等提供重要的教学资源.因此,实验对提高学生的综合素质以及培养能力发挥着重要的作用.实验过程往往就是获取知识的过程.在新课程理念下实验在教学中骑着重要的作用,特别是对落实三维目标有着特殊作用与价值.

语文学科的人文特点初探

如何在语文教学中体现其人文特点,并实现其最终的目标呢？我认为应从以下两方面着手。一、发挥语文学科的育人功能1.让学生成为热爱祖国,志向高远的人有些语文教师在确定教学目标时往往＂胸中有书＂但＂目中无人＂。

浅谈如何进行班级民主管理

班级作为进行德育教育的基层单位，是班主任对学生进行思想品德教育和培养学生使其健康茁壮成长的重要渠道。班级的管理模式直接影响学生的心理发展和成长，特别是初中生处于心理波动较大的关键阶段，无疑班级管理会发挥巨大的作用。只有民主管理，才能真正地听到学生的真心话，只有民主管理，才能真正走进学生的心理世界。

英语教学中的跨文化教育

英语教学和文化教育是有机的统一体,文化教育对英语教学工作起着至关重要的作用。在英语教学中,跨文化教育也得到越来越多的重视,培养跨文化交际意识和能力已达成共识,因此认真研究跨文化交际能力,对培养未来社会所需人才具有十分重要的意义。

班主任工作经验点滴谈

又一届学生毕业了,三年班主任工作结束了,回顾这十几年的班主任工作,有感如下：在教学班这个学校的基层单位里,作为一名组织者、管理者和领导者的班主任,无论是贯彻落实国家的教育方针,实现学校的办学目标,还是落实年级的要求,

浅谈历史教学中的情感教育

历史教学中，通过知识的学习，使学生了解历史，联系社会和现实，面向世界，展望未来；对培养学生良好的思想品德，确立正确的人生观和世界观，形成良好的公民意识，提高中华民族的整体素质大有帮助；同时对我们广大教师也提出了新的挑战。

努力的孩子到哪里都是受欢迎的

作为老师，我赏识的是学生勤奋和努力，对学生的勤奋和努力我将给予最热情的支持和鼓励。不会因为学生的不聪明而气馁!却为学生的不努力而担心。我经常对学生讲，始终记住一句话：“所谓天才，是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋!”

新课改背景下语文课堂教学对培养学生创新能力的思考

初中语文教学当中,教师应当重视学生创新精神和创新能力的培养,让学生能够有效创造出适合自身发展的未来。当前工作中,还有很多问题的存在影响着对学生能力的培养,需要进行不断地改进。本文对新课标下,初中语文课堂当中,如何有效培养学生的创新能力进行简要分析。

浅论学校博客文化建设

博客作为互联网时代一种重要的文化现象，它已影响到我们的学习方式、工作方式，甚至生活方式。博客文化已经渗透到生活的各个领域，对人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式等都产生着深刻的影响，学校博客文化建设已经成为学校文化建设的一个重要组成部分。

浅议“作文教学”中的“教”

作文一直是让老师和学生头疼的问题。本文从备课、命题、作文的讲评和批改几个角度谈到了作文应当如何进行有效的教学。

让语文课堂渗透情感

新＂课程标准＂强调语文教学要强化学生学习过程中的情感体验。根据语文学科的特点,语文教学要充分发挥语言文学的熏陶感染、潜移默化的功能,培养学生各种美好的品质和健全的人格。

浅探创设初中数学教学情境的方法

创设初中数学教学情境，能激发学生的求知欲和好奇心，增强学生乐于参与、关注活动的兴趣，引导学生沉浸在探索、思维和发现的身临其境的境界，挖掘学生的内在潜力，开发学生的智力、能力和想象力，从而培养学生的创造意识和自主探究、合作探究的能力。

浅谈初中音乐教学中的合作学习

传统教学中，学生的合作学习往往没有受到重视，教学效果不明显。小组合作学习恰好顺应了音乐新课程的理念，作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，被越来越广泛地应用于以学生为主体的教学设计之中。转变教师的观念，改进学生的学习方式，提高学生的合作意识，对促进学生发展具有重要意义。

初中英语趣味教学策略浅谈

“兴趣是最好的老师”。一个人对策种事物感兴趣，就乐于接触它。同样当学生对某门学科产生了兴趣．在学习过程中就会把思维、记忆、注意力充分调动起来，形成一种最佳的学习状态，而在这一状态下学习，就能达成亭半功倍的学习效果。英语，尤其是新课程英语更是强调学生的参与及场景的灵活运用。如果不激起学生的学习兴趣，就根本不可能开展教学，更谈不上教学效果了。

紧跟时代，培养学生创造能力

语文教育要突出学生创造能力的培养，因此，教师要讲求培养学生创造能力的途径和方法，要加强培养学生的创造性思维，发展创造的个性，开展创造性活动。

播种爱心 收获希望——浅谈初中德育教育

我担任初中班主任已经十几年，这中间经历了太多风雨负重，也感受到了很多教育艰辛。眼看着一届又一届学生从懵懂无知的儿童，成长为睿智成熟的少年；从童真稚嫩的小学生，变成追求理想的高中生。每过三年，我都要用很长时间才能从那种关切与期盼、失落与成就中解脱出来。我想，这就是那句话里所说的：“没有爱，没有情感，就没有教育”吧。

浅谈如何搞好数学新课改

《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的教学现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。