“灵秀”教师培训模式设计与实践——以安阳幼儿师范高等专科学校“灵秀国培”为例

"灵秀国培"是安阳幼儿师范高等专科学校打造的一整套国培思想体系,具体包括"才淑兼备、习行兼修"的培训理念,"灵心慧性、秀外慧中"的培训目标,"关注学生、关注成长"的培训主题,"从基础到拓展,从特色到专长"的培训课程、"立体式的架构,参与式的方法"的培训模式。应挖掘"灵秀国培"的价值内涵,从而将"灵秀国培"做出"精致"、做成"精品"。

小班幼儿家长教育观念现状及其提升

家长教育观念是家长对儿童发展和教育的基本认识和理解,是其教育行为的先导和基石。对小班家长教育观念的调查发现家长正在形成科学的教育观念,但仍需进一步提升;家长对女孩的期望和要求比男孩高;受教育程度是影响家长教育观念的重要因素。幼儿园应从改善家长教育行为、根据幼儿性别开展亲职教育、分类指导不同学历家长等方面加强对家长教育观念的积极影响与引导。

谈农村幼儿园“培训式”教研活动

近日我们进行了一个小规模的问卷调查,了解农村幼儿园的教研活动情况。调查显示,目前幼儿教育中大家关注较多的、新的幼儿园教研模式,在本地农村幼儿园几乎看不到,300余份调查问卷中,没有一份谈到先进的教研模式。从调查中可以看到,很多幼儿园的教研模式传统陈旧,我称之为＂培训式教研＂,这种教研模式几乎覆盖了本地农村幼儿园。促进农村幼儿教育发展,不关注这一特别的教研模式,

一个幼儿游戏所蕴含的数学思想

数学是人类智慧的结晶，本文通过一个游戏活动，旨在阐明，在幼儿游戏中体现数学的本质，渗透数学的思想方法，才是幼儿数学教育者应该孜孜以求的，同时也是我们可以做到的。

好东西要分享——兼评《对幼儿分享行为的思考》

＂乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心＂是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教育目标之一。幼儿园教师在培养幼儿＂学习分享＂方面进行了卓有成效的教学实践。2012年第4期《教育导刊》（下半月）刊发的《对幼儿分享行为的思考》（以下简称《思考》）,在这方面进行了有益的尝试和探索,读后颇受启发。

我国学校音乐教育改革与发展对策研究

音乐是人类历史上最为古老的艺术形式之一,文化艺术中不可或缺的重要组成部分。新中国成立后,美育被列为国家教育方针,在深化教育改革,全面推进素质教育,促进教育公平背景下,音乐教育教学有了长足发展。音乐教育是我国教育中不可缺少的一个教育环节。音乐教育具有放松心情、涤荡心灵、缓解疲劳的重要作用。音乐教育具有促进学生培养个性、促进学生发展广泛的兴趣的作用。音乐教育具有丰富学生的学习生活、促进学生全方面的发展。我国开始音乐教育相对比较晚,在许多音乐教育工作者的努力下,我国学校音乐教育形成了现有的体系。但是,社会在发展、教育格局在变革,我国学校音乐教育许多问题逐渐呈现出来。为了解决我国学校音乐教学中的问题、适应新的教育要求,完善音乐教育体系,本文简单的说明了我国学校音乐教育改革与发展对策研究问题。文章开头介绍了我国学校音乐教育中存在的问题。然后针对我国音乐教育中存在的问题提出了改革与发展对策,为改善我国音乐教育提供了参考依据。

3D打印技术在幼儿玩教具设计开发中的应用

3D打印技术能迅速将设计创意转变为实物,玩教具是幼儿园教学,幼儿活动必不可少的载体,3D打印技术打印玩教具,满足了儿童的个性化需求,也使设计创意变成现实。3D打印技术在玩教具的设计开发环节的应用将为玩教具制造带来一个新的契机。

聆听,孩子成长的声音

安阳幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园秉承“尊重赏识帮助引领”的教育理念,创设爱、自由、规则、平等的教育环境,致力于培养德智体美劳全面发展的儿童,世界上有千种色彩,孩子们有百种语言。聆听来自孩子们的百种语言,和孩子们一起感受乐趣,见证孩子的成长。

从1.0到3.0的进阶:走向深度的项目学习

河南省郑州市金水区文化路第一小学在深化课程改革的过程中,开展顶目学习的实践探索。学校实施的项目学习经历了从1.0到3.0版的完善。“学科微项目学习”从关注学生学科素养的提升开始,经历了三个阶段,提炼了项目学习的八个“校本化”要素。“跨学科项目学习”打破学科壁垒,通过师生组成跨学科、跨年级的学习团队开展学习。3.0时代的项目学习即Ph.D.方式与育人目标深度联结,形成走向深度的项目学习新样态。

我国中部地区家庭早期教育现状及其改善策略

家庭早期教育是影响婴幼儿发展的重要因素。对河南省0～3岁婴幼儿家庭早期教育现状的调查显示,婴幼儿的照料和养育以母亲为主,父亲角色缺位;父母与婴幼儿分离现象普遍,且普遍缺乏照料婴幼儿的时间和精力;家庭早期教育的重要性得到认可,但存在性别、阶层和地域差异;家庭早期教育关注婴幼儿的综合发展,但仍强调智力开发;婴幼儿教养者缺乏系统的养育知识和科学的评价方法。为提高家庭早期教育质量,政府应加强家庭早期教育公共服务体系建设,为婴幼儿父母科学开展早期教育提供有力支持。

河南省省级示范幼儿园室外游戏环境创设的调查研究

环境是隐性的教育资源,幼儿园的室外环境对推动幼儿的游戏进程起着至关重要的作用。实地考察发现:①河南省省级示范园室外游戏环境存在人均面积不足、班级专用活动区较少、人工材质面积大于天然材质面积、游戏设施购买成品化、使用简单化等问题;②呈现出自然生态元素在室外环境中有明显体现,室外游戏设施由单一型向多功能、娱乐型向挑战型发展,将本土资源引入室外环境的喜人变化;③研究者和实践者应进一步关注优化环境的规范化、课程化、多元化、低结构、效益化、特色化等策略。

化“问题”为“资源”:道德错误的教育价值及利用

道德错误是道德行为的必然组成部分,对错误的正确态度可以导向正确的行为。根据产生原因的不同,道德错误主要分为认识性错误、技术性错误、习惯性错误、情绪性错误。道德错误中包含着重要的个人成长价值和集体分享价值,在开发利用道德错误的教育价值时,需科学分析错误、推动错误共享、实现错误预防、生成发展机会、重视成人示范、反思学校管理等。

浅谈教学对话结构失衡及教学行为甄别——对《鞋匠的儿子》同课异构的思考

近日,笔者有幸观摩了《鞋匠的儿子》（苏教版第十一册第21课）一课的＂同课异构＂教研活动。参与作课的教师一共有三位：第一位是一位年轻女教师（下称L老师）,第二、第三位是两位特级教师（以下分称S老师和W老师）。通过现场观摩以及事后对录像、录音进行整理、分析,笔者认为,倘若以叶澜评价一节好课的标准来看,这三节课至少达到了扎实、平实、真实的要求[1]。

班级管理伦理缺失的表现及归因分析

班级作为现行教育体制下学校教学的基本单位,对于学生在校学习和发展有着重要的作用,已成为学生掌握知识以及学会为人的重要载体。基于这层含义,班级管理在学生的学养以及人品的培养上有着重要的作用。而伦理主要是作为人类精神活动的形式,其指向人的内心世界,并揭示内在精神的规律,达到对自身进行管理的作用。班级管理本来就需要调动学生的个性，实行人性化的管理，在其管理过程中渗透着伦理的因素。但是现在的班级管理并未对人性加以重视，缺少对学生内在世界的挖掘，这就造成了班级管理中对学生进行物化管理，在班级管理中为了实现效率以及相应的组织目标，抑制了学生的发挥，这与伦理的要求相悖，也不利于教育的发展。

浅析音乐要素在高中音乐课中的重要性

音乐要素是学生必须掌握的内容，是学生学习音乐、理解音乐的前提。然而在现实的音乐课堂中，很多老师都忽略了音乐要素的重要性，本文主要是从中学音乐课中存在的问题和音乐课中音乐要素的重要性两个方面来对这一问题进行详细阐述。

高专舞蹈教学如何培植学生的创新力

在教育发展新形势下,高专幼儿师范舞蹈教学尤其要注重学生创新力的培养。作为教师要更新教学观念和方法,改革知识本位课程观;要增强学生综合能力训练,培养学生的观察力,激发学生的创新潜能。

学前教育专业声乐教学的反思与改革

幼儿园教育作为基础教育,在整个教育过程之中占有重要的地位。在大力推行教育改革的今天,幼儿园教育也对幼教师资提出了更高、更新、更全面的要求。传统的学前教育专业的声乐教学已经不能够满足当今幼儿园需要,所以学前教育专业要在提高生源素质的同时改变传统的教学观念,重新确立教学目标,并改革教学内容,建立符合新时期新时代要求的学前教育教学模式的课程体系,从而激发学生的学习兴趣,提高学前声乐教学的效率。

语文本真教学的再思考

一位厨艺大师曾经道出这样一个秘诀：好厨师一把盐。若是盐放得恰到好处,几乎无须太多的调料,就会有好的味道。无怪乎在各类厨艺大赛中,各路大厨们纷纷拿出自己的看家本领、浑身解数,精心制作,作品大成之后,可谓五颜六色,争奇斗艳,造型各异。可作品待评判之后,评委们连连摇头：这道菜太咸了;那道菜太淡了。

民族民间舞蹈教学模式创新初探

民族民间舞蹈是我们民族文化的精髓。幼儿师范高等专科学校是传承、创新民族民间舞蹈的一个平台。在教育发展新常态下,幼儿师范高等专科学校的民族民间舞蹈教学需要开放教育内容,开放教育理念,创新教学模式,不断发展民族民间舞蹈教学。

基于开源软件构建教师个人网站的探究

针对目前教师如何创建自己高质量的个人教学网站展开讨论，通过介绍基于Web的开源软件二次开发的方法，为教师拓展网络教学空间，构建个人教学网站提供一种有效途径，提出了一些行之有效的实现方法。