高考试题中的临界问题

临界问题,就是指物体从一种状态转变为另一伏态时,有关物理量达到极限值,物体所处的状态或条件发生突变。其特点是:物理量取值的有界性和突变条件的隐含性。学生由于习惯解决条件显性和取值无界的问题,遇到临界问题时,常无从下手。而临界问题在历年高考中不断出现。本文试图分析一些193l～1903年高考试题中的临界问题,指出其主要表现形式,供同行参考。

浅析13年来高考试题中的临界问题

临界问题,就是指当物体从一种状态转变为另一状态,某些物理量达到极限取值时,物体所处的状态或条件发生突变。其特点是物理量取值的有界性和突变条件的隐含性。受思维定势的影响,学生总是习惯于解决条件显性和取值无界的问题。而遇到临界问题时,便一筹莫展。因此临界问题能有效地考查学生思维的敏捷性和分析问题、解决问题的能力,此类题在历年高考中不断出现。本文分析了1981 1993年高考试题中的临界问题,指出其主要表现形式,并列表分析了13年来所有涉及临界问题的试题,供同行们参考。

速解此类高考选择题

查阅历年高考题,几乎每年都有下述一种类型的选择题。 例1.(1993年上海高考试题二、3题)两束与主轴距离相等的单色光A和B,平行于主轴射向凸透镜,经凸透镜折射后相交于P点,如图1所示。