高校主体性体育课堂教学与大学生主动学习能力培养

在高校体育课堂教学中,应注重培养大学生主动学习能力,使其成为真正的教学主体,以适应素质教育下课堂教学改革的最新观念与要求。对高校主体性体育课堂教学与大学生主动学习能力的培养进行了探讨。

河南省高校实施《全国普通高校体育课程指导纲要》现状与对策

通过对河南省实施《全国普通高等学校体育课程指导纲要》现状的调查,对存在的困难和问题进行了分析,提出了要提高认识,树立现代教学观,正确处理各个领域目标之间的关系,加强教师的业务培训。

对河南省普通高校体育师资队伍结构状况的调查研究

本文运用调查法、专家咨询法、文献资料法及网上查阅法对河南省10所高校体育公共课师资情况进行调查。结果显示:存在高职称和高学位教师的比例均较低,教师年龄结构合理但师生比例较小。建议:加速引进人才机制,加强教师的科研队伍建设,鼓励年青教师外出学习,提高学位结构,促进河南省高校师资队伍的发展。

当代大学生体育学习心态的调查与研究

运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法 ,并依据社会心理学、体育心理学和教育心理学等有关原理对当代大学生的体育学习心态进行了调查和研究。研究结果表明 ,大学生体育学习心态有 :积极参与、主动参与、被动参与、消极逆反。对主动积极参与体育学习心态和不良体育学习心态进行了分析 ,并提出了相应的对策。

高校体育教学中的美学教育探析

通过剖析美学教育在现实生活中的积极作用,探讨了高校体育教育中体育美学的表现,提出了在体育教学中进行美学教育的途径与方法,以促使大学生建立正确的审美观点,达到感受美、欣赏美、创造美的目的。

新中国六十年体育口号变迁的思考

通过文献资料法、逻辑分析法等方法盘点新中国成立以来每个时代具有代表性的体育口号,分析这些体育口号产生的不同时代背景及传递的不同现实意义。反思这些体育口号的变迁意义,以此来展现新中国体育发展之路。

NBA管理体制及其对我国体育产业的启示

体育项目职业化在本质上就是商业化,就是以竞赛为主要产品形成的体育产业。今天,体育产业完全商业化、市场化,以市场价值为取向,按照供求关系、价值规律运作,是发展体育经济的必然之路。通过NBA的体育产业的模式分析,对我国体育走向市场提出了几点建议。

对高校推进“阳光体育运动”的思考与展望

分析了影响阳光体育运动和大学生课外体育锻炼开展的几种不利因素,提出了对高校推进《阳光体育运动》与搞好大学生课外体育锻炼的展望,以期为推动高校阳光体育运动深入广泛地开展,促进大学生终身体育思想的确立与体质和健康水平的不断提高。

浅析健美操在校园“阳光体育运动”中的作用

通过对健美操在校园"阳光体育运动"中的作用的论述,引导和激励青少年学生积极参与到阳光体育锻炼中去,为新时期阳光体育运动蓬勃开展,充分发挥健美操在满足青少年学生健身美体的心理需求、充实课外体育锻炼内容、丰富校园业余文化生活、全面提高青少年学生健康水平的重要作用。

浅析高等院校开展体育舞蹈运动的优势

体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目。正确理解其内涵,加快对它的教学研究,积极开展和推广此项运动,关系到它在我国的普及与提高。结合我国高等院校师资力量雄厚,教学设施先进,大学生群体爱美好动、求知欲强的三大特点,阐述了高等院校开展体育舞蹈运动的优势。

对体育教学评价若干问题的探究

目前对体育教学评价的认识尚不一致,评价方法选用不够科学,评价标准过于简单。体育教学评价方法的选择首先必须树立科学的评价观,根据具体评价的目的、内容等具体情况选择适当的评价方法。

大学生体质下降成因分析

从学校体育和健康教育层次分析大学生体质下降的原因,对推进阳光体育提出了建议:坚持早操制度、增加高年级体育课、加强课外体育辅导、在体育教学中培养学生的毅力。

我国企业体育营销的状况与对策研究

通过中国企业体育营销状况的分析,发现其在取得成绩的同时,也存在许多问题,主要表现在:缺乏长期战略规划,营销手段单一;不注意名人与品牌之间有效的连接点,对营销的价值认识不足。缺乏正确的竞争观念。为了提高我国企业体育营销的理论水平和运作能力,迫切需要对上述问题针对性地加以改进。

对高校公共体育科研的反思

高校科研政策的导向,使处于科研弱势地位的公共体育在教学和科研上都受到了冲击.如何区别对待研究型和非研究型教学单位的科研地位,是一个急需解决的问题.作为高等普及教育的基础学科,公共体育的科研地位应从属于教学,同时对高校公共体育教师科研水平的评价也应是全面的和持久的.

开展城市社区体育工作的几点思考

“以人为本”地开展群众体育工作,是当前贯彻落实中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》的一种新思路。结合新形势、新任务以及城市社区群众体育工作的实际,对如何开展城市社区体育工作进行了探讨。

论现代科技对体育的正负效应

现代科技成果已渗透到人类生活的各个方面,对体育的影响尤为明显。现代体育在许多方面是现代科技进步的产物,没有科技的发展,不可能出现今天的体育规模和影响;但是现代科技在另一方面也阻碍了体育的进步。

河南省青少年男子背越式跳高运动员起跳阶段摆动技术的运动学分析

采用文献资料、三维录像解析、调查访问与理论分析等方法,对河南省青少年男子甲组背越式跳高运动员起跳阶段摆动技术进行了运动学分析,旨在研究我省青少年背越式跳高运动员在起跳阶段的摆动技术动作,为进一步搞好今后的技术教学和运动训练提供一定的参考。

大学生体质整体下滑的现状不容忽视

目前大学生的体质方面存在一些突出的问题。如何牢固树立“健康第一”的指导思想,学生体育工作就成为了学校和教育中必不可少的工作之一,体育教学肩负者学生健康成长的重任。从“以学生为本”为出发点,科学地进行体育课内、外教育和培养,以期使学生积极地投入到自觉锻炼中。

探索新的体育教学原则及应注意的几个问题

传统体育教学原则在长期的体育教学实践中发挥了应有的作用,但随着教育思想的不断进步,它已束缚了体育教学的发展,与健康教育的思想相脱离。总结出若干新的教学原则:主体性、发展性、全面性、因材施教和创造性教学原则。新的教学原则体现了健康教育“手段论”与“目的论”的相互融合,在指导学生体育技术知识的学习、体育活动的开展过程中实现全面发展的教育目的。

试论从“健康第一”到体育教学实践中生理健康与心理健康的并重

本文根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,关于学校体育必须以学校教育要树立“健康第一”的指导思想的精神,结合学校具体的教学工作经验,阐述了“健康第一”的重要性和必要性及如何在学校体育教学中,积极地向学生灌输这一思想,引导学生加强自身心理素质的训练和提高,使学生真正做到“健康第一”——即“生理健康、心理稳定、适应社会”,成为全面发展的、社会需要的生理健康与心理健康并重的高知识、高素质的接班人。