河南职业教育服务区域经济发展论析

高等职业院校建设发展的一项重要任务就是搞好社会服务,为区域建设发展作出重要贡献。在职业教育转型升级的号召下,高职教育需要不断提升内在功底,积极寻求产业布局对接口,充分发挥好高等职业教育与区域经济之间的相互促进作用,以促进地方区域经济快速发展。

建设生态文明 落实科学发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中谈到全面建设小康社会奋斗目标的新要求时提出,要建设生态文明。文章介绍了生态文明的内涵和特点、建设生态文明的紧迫性,最后提出了建设生态文明的对策。

浅析高职院校政治理论课多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学与传统的教学模式相比,既有得天独厚的技术优势,也有不可避免的弊端。本文从自己使用多媒体教学实际出发,结合政治理论课的特征,分析了多媒体教学的技术优势,指出了目前高职院校政治理论课多媒体教学中存在的问题,提出了科学运用多媒体教学手段,营造和谐效应,提高政治理论课教学效果的具体对策。

借鉴政治社会化理论创新大学生党员培养方法

政治社会化是社会个体在社会政治互动中接受政治文化、学习政治知识、掌握政治技能、内化政治规范、形成政治态度、完善政治人格的过程。其主要目的是培养合格的政治人,传播主流政治文化。高校党建工作可以借鉴政治社会化理论,创新大学生党员培养途径。

村级“四议两公开”工作法探析——以河南省邓州市为例

河南省邓州市在实践中探索出了"四议两公开"工作法,这一创新实践有力地推动了社会主义新农村的建设,是党领导的村级民主自治机制的有效实践形式。在当前新形势新任务新要求下,研究和推广"四议两公开"工作法具有重要的现实意义。

从国家和社会关系看家庭联产承包责任制的政治意义

家庭联产承包责任制实行之后,国家权力范围从乡村到乡镇、权力的实行方式由刚性转变为弹性,这表示国家权力的弱化;同时认为农民的个人权利在不断扩大,拥有了生产自主权、自治参与权以及流动自由权;并且社会上出现了代表农民利益的村民自治组织以及各种各样的经济合作组织。这种权力的此消彼长确立了国家与农村社会关系的良性发展。

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝

党的十七大报告把继续解放思想作为十七大主题的重要内容,明确指出：＂解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。＂党的十一届三中全会以来30年的历史无可辩驳地证明,改革开放和中国特色社会主义建设的每一步跨越,每一个成就,都是解放思想引导和推动的结果。解放思想开创了建设中国特色社会主义的伟大实践,是历史发展的必然要求,在新的历史起点上我们必须继续解放思想。

新型城市化中农民市民化与成人教育因应策略

农民市民化问题已经引起我国社会各界的广泛关注,只有解决好这个问题,才能真正推进我国城镇化建设的发展。但从实际情况来讲,解决农民市民化所存在的问题,这需要我国成人教育机构充分发挥自身的作用。成人教育应该根据农民自身的学习水平,设置一些实用性较强和专业性较强的培训内容,并引导他们形成新的行为方式和生活观念以及价值理念,不断提高整体国民素质。

以新加坡职教模式反观我国高职校企合作建设

为了满足当前我国经济社会发展和人才培养的需求,提升高职教育校企合作的建设水平,找到切实可行的突破点,采用比较分析的研究方法,以新加坡职教模式反观我国高职院校校企合作的瓶颈所在,从办学理念、育人模式、队伍建设、长效机制等方面提出一些合理化建议,意在探索一条体现中国特色高职教育道路。

南阳红色资源与大学生理想信念教育研究

理想信念教育是高校思想政治工作的核心。充分利用南阳红色文化资源加强大学生理想信念教育,可以增强大学生对主流价值观的心理认同,可以促进大学生坚定马克思主义信仰,可以引导大学生科学践行中国特色社会主义理论体系。在理想信念教育实践中,高校应该构建课堂教育教学途径、社会实践体验途径、红色文化感染途径、红色网络渗透途径四元对接的教学模式,充分发挥南阳红色文化资源在加强大学生理想信念教育方面的重要作用。

基于约哈里窗户理论的商业企业界面管理模式

界面这一概念自工程技术领域产生后,在管理领域亦有着越来越多的应用。商业企业处于社会系统与特定的环境之中,内外多种要素交互作用构成了其复杂的界面,在界面管理中人是最为复杂的要素,人员之间的交流与沟通尤为重要。约哈里窗户理论在提高人际交往成功效率及评价界面效率方面的贡献,对商业企业界面管理,特别是涉及人员的界面管理具有重要的借鉴意义:加强人的管理是成功界面管理的关键。

邓小平方法论思想研究

解放思想、实事求是的方法,系统分析的方法,辩证分析的方法,群众路线的方法和历史分析的方法都是邓小平方法论的主要内容;实践性、创造性、开放性和战略性是其主要特征。

胡锦涛为何能实现马克思主义中国化——以方法论为视角

在将马克思主义中国化的过程中,胡锦涛以求真务实和与时俱进相统一的方法、发展目的和发展手段相统一的方法、全面思维和矛盾分析相统一的方法和联系的客观性、普遍性和发展的过程性、整体性相统一的方法对待马克思主义,坚持对马克思主义的发展和创新,从而实现了马克思主义中国化的理论飞跃。在胡锦涛成功将马克思主义中国化过程中体现出来的方法论价值,对于我们进一步推进马克思主义中国化的进程具有重要启示。

毛泽东的马克思主义中国化方法论思想探析

实事求是、调查研究、矛盾分析和群众路线是毛泽东方法论的主要内容,客观性、辩证性、民族性和能动性是其根本特点。在对其内容与特点进行概括和总结的基础上,指出毛泽东方法论对现实尤其是对党的群众路线教育实践活动具有重大的理论意义。

突出军工特色 提高思想政治理论课育人实效

文章介绍了河南工业职业技术学院长期的军工办学传统和丰厚的军工文化教育资源,以及学院在思想政治理论课教学和实践活动中把军工文化教育和思想政治教育有机结合的做法,探索军工特色鲜明的思想政治理论课教育教学新思路。

高校要在学习型党组织建设中发挥表率作用

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发眨党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。高校建设学习型党组织是我们党推进学习型党组织建设的重要组成部分。高校肩负着教书育人、传承先进史化、培育和弘扬中国精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史职责，高校党组织是高校事业发展的领导核心。

几种主要的民主理论述评

中国正处于政治体制改革的关键时期,建设中国特色社会主义民主政治体制是我党的不懈追求。本文首先简要介绍了民主理论从古至今的发展历程,其次对当代影响较大的精英主义、精英民主、多元主义以及哈贝马斯和林德布洛姆的民主理论进行了简单的阐述与分析,最后指出我们当前进行民主政治建设应注意的误区。

课堂教育性对话中的教师机智及其培养

教师机智表现为随机应对、因势利导、巧妙发挥和因材施教等运用方式。教师机智同时也受到职业素养、知识结构、心理潜质和思维能力等因素的影响和制约。课堂教育性对话中教师机智的培养必须从"静""融""稳""变"四个方面入手。