科教一体化在大学物理课堂的探究与实践

新一轮科技革命和产业变革的浪潮奔腾而至,创新决定未来,教育改革势不容缓,培养能够适应和引领未来社会发展的高层次人才,是高等工程教育面临的机遇和挑战。大学物理作为高校理工科学生重要的一门专业课,必须主动创新,将科教一体化融入日常教学中,培养学生的创新思维,提升学生的科学研究能力,学会运用物理知识解决实际问题。本文以大学物理刚体的进动一节为例,对科教一体化做了探究和实践。

经纬仪导线简易平差方法研究

本课题结合导线测量常用的布设形式,以及外业测量和内业计算知识。针对经纬仪导线坐标增量闭(附)合差调整常用的两种简易平差方法。论述了其原理过程,给出了坐标增量闭(附)合差的一般公式,在此基础上进行了两种方法的实例计算。结果表明:相同导线当导线方位角不同时,增量法与边长法分别计算所得的导线精度结果并不一致,两种方法的适用情况是不完全相同的。