电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究——以河南工程学院电气信息工程学院为例

为了提高电子科学与技术专业学生对单片机与嵌入式技术应用知识的理解程度和应用水平,文章以河南工程学院电气信息工程学院为例,首先阐述了嵌入式相关课程教学问题的相关背景,然后分析了电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究的思路与方法,接着说明了电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究的内容,最后对电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究效果进行了总结。

电子操作与工艺实习教学研讨——河南工程学院精品课程

电子工艺实习是一门专业基础的实践课程,具有实践性、工艺性、电子技术启蒙性的特点。结合本校电子工艺实习的情况,以精品课程建设为契机,在教学内容与教学方法上进行了优化改进,以提高实践教学质量,培养学生的基本技能、动手能力、工程实践能力,为后续课程以及毕业设计打下坚实的基础。

新时期高校辅导员思想政治教育方法研究——以河南工程学院艺术设计学院为例

针对河南工程学院艺术设计学院学生在校的基本现状,辅导员以在校大学生环境适应能力、人际沟通能力、心理健康状况三个方面的基本现状为切入点,立足于以学生的需要、思想、观念及其发展进行思想政治教育工作,继承和发展传统的工作方法,在实践中探索新的思想政治教育工作的方法。

大学生创新创业能力培养实践平台的构建——以河南工程学院电子科学与技术专业为例

创新创业教育是高等学校提高学生素质与能力,适应社会发展趋势,推动经济、科技发展的重要途径。河南工程学院作为一所新兴本科院校,为提高电子科学与技术专业学生培养质量,建立了以提升创新创业能力为导向的人才培养机制,进一步深化人才培养方案改革,并提供了相应的政策支持与制度保障。对应于不同层次学生需求,构建了三级创新创业实践平台,第一、二级实践平台面向培养具有较强应用技术与实践能力的大学生;第三级实践平台培养目标为进一步提升少数精英大学生的创新创业素质与能力。通过人才培养模式改革和创新创业实践平台的构建与改进,电子科学与技术专业人才培养质量得到明显提高。

基于CC430的设施农业环境信息监测系统

为了有效监测作物生长的各种环境要素,针对复杂的设施农业环境设计了一种基于CC430单片机的设施农业信息监测系统。利用分布在设施农业大棚中的各个CC430传感器节点来监控作物生长的各种环境要素,将各个子节点采集到的数据通过无线传感网络发送给主节点,并通过主节点把环境信息汇总到上位机。上位机程序采用LabVIEW软件编写,实现实时的环境要素数据的波形显示和存储,同时参照一些农作物生长环境要素进行相应的提醒与报警。试验结果表明,该系统能成功采集设施农业中各个环境要素数据,并通过设定要素阈值来进行报警提示。

基于区域最大有效信息量的牌照定位新方法

汽车牌照定位的效果直接影响车牌识别系统的工作性能。为了提高定位的准确性,在对现有牌照定位算法的研究和分析的基础上,结合实际工程实例,提出了一种基于区域最大有效信息量的车牌定位新方法,该算法提取图像的垂直信息,通过阈值判断准确定位车牌区域。并使用在不同光照情况下,不同种类车牌图像对该算法进行实验。实验结果表明,该新方法不仅具有良好的定位能力,而且定位速度快,定位准确率高。

基于PLC和触摸屏在双盘摩擦压砖机控制系统中的设计

着重介绍可编程控制器(Programmable Logic Controller,PLC)和触摸屏(Programmable Terminal,PT)在双盘摩擦压砖机控制系统中的实际应用,主要阐述了该控制系统的实现途径及其优越性。该系统显著特点是PT通过RS232与PLC串行通讯,实现控制与管理的结合,从而提高了产品质量的稳定性,同时提高了工作效率,增加了企业的经济效益。

高校电子信息专业实验教学改革的思考

文章首先分析了电子信息专业实验教学的现状,然后对电子信息专业实验教学改革的方向进行了思考,包括明确和完善实验教学改革规划的思路;实验课教学内容的改革;实验课教学方式和方法的改革;实验课教学基地的改革;实验课教师队伍的改革;强化实验课的考核,完善考核方法。

新工科背景下电气控制与PLC教学模式改革研究

新工科建设把综合应用能力的培养提到了更高的地位,本文对电气控制与PLC技术的教学现状进行了深入的分析,提出了以项目为依托的教学模式,结合电气控制与PLC的教学目标,设置了六大项目,改革了教学方法,完善了考核评价体系,指明了课程教学模式改革方向。

人工智能技术在机械电子工程领域的应用

随着我国科学技术水平的不断提高,越来越多的先进技术被应用于工业领域。在众多技术中,人工智能技术的应用显得十分突出,人工智能技术具有较强的应用优势,与机械电子工程领域相结合,能够有效减少人工成本、提升工作效率。文章将分别对人工智能技术与机械电子工程进行概述,分析人工智能技术与机械电子工程的特点,介绍人工智能技术在机械电子工程领域的应用要点及具体的应用分析,以期推进机械电子工程的发展与进步。

应用型本科电气控制与PLC技术教学改革探析

随着中国工业的结构升级和布局优化,高等教育逐渐向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生。相应地,应用型本科教育的教学体系也逐渐转变为应用型知识体系。为此,本文将根据应用型本科教育的特征,从分析电气控制与PLC技术课程的教学现状和存在的问题出发,对该课程教学方式和考核方式的改革进行了探析,以激励学生的学习兴趣,培养他们分析、解决问题的能力,继而提高其应用能力和实践能力。

新能源领域电子信息技术的应用分析

在传统化石能源储量逐年减少以及环境问题日益严峻的时代背景下,关于新能源的研究与开发也得到了社会上越来越多人的关注和重视,人类社会亟须开发新能源来满足社会日常的运转。文章简单概述了电子信息技术与新能源开发的交叉点,重点阐述了电子信息技术在新能源领域中的具体应用,以供参考。

基于BP神经网络的黄土侵蚀沟自动提取方法

黄土侵蚀沟信息是研究沟壑地貌土壤侵蚀的重要依据,而目前遥感影像提取方法中存在沟沿陡边的遮挡问题,由此,本文研究了一种基于反向传播神经网络的自动提取方法。首先,利用数字高程模型,基于黄土侵蚀沟的特征分析,选取横向坡度、坡度变率、坡向变率、地形起伏度、地表切割深度、高程变异系数和地表粗糙度作为地形特征因子,通过沟谷网络的计算,制作黄土侵蚀地貌的训练样本数据集;然后,基于反向传播神经网络模型的训练实验,选择Trainbr作为神经网络模型的学习算法;最后,应用侵蚀沟地貌的神经网络模型对测试数据集进行提取实验,并与随机森林和支持向量机方法进行比较。结果表明,本文方法的准确率好于其他方法,漏分情况相对较少,可以满足黄土冲沟信息的高效与准确提取需求。

硅膜厚度对Si/β-FeSi_(2)/Si在宽光谱范围的传输特性影响

分析了β-FeSi_(2)和Si在可见光和近红外(NIR)范围内的复折射率,并设计了由Si和β-FeSi_(2)组成的简单的三层薄膜结构Si/β-FeSi_(2)/Si。顶层硅的厚度是可变的,但中间层β-FeSi_(2)的厚度和底层硅的厚度都是固定的。在可见光和近红外范围内,利用菲涅耳理论和有限元数值分析方法分析了该结构在光垂直入射情况下的光学传输特性,并解释了其物理机制。材料Si在波长0.30~0.37μm范围有巨大的反常色散dn/dλ=30.5μm^(-1),而材料β-FeSi_(2)在波长0.30~1.10μm范围有较大的反常色散dn/dλ=5μm^(-1)。结果表明,这种设计简单的膜层结构可以应用于许多光电器件中,并且反射率和透射率等性能可以通过顶层硅厚度的变化进行灵活调整。当波长在可见光范围和近红外范围内时,该结构的透射率和反射率均有显著差异。

基于遗传算法的无线传感器网络路由优化

无线传感器网络节点能量及通信能力有限,建立节能高效的路由路径是延长网络生命周期的关键。针对这一问题,基于遗传算法对无线传感器网络进行路由优化,考虑多种约束条件,提出了一种快速构建节能高效信息传输路径的算法。该算法考虑了网络拓扑结构及节点间的通信距离,避免生成无效个体,进一步优化了网络性能,同时将节点剩余能量及节点间的距离作为路由优化的约束条件,保证最佳路由的有效性。仿真结果表明,与Flooding算法相比,所提算法的网络能量消耗减少了约68%,网络寿命延长了约64%。

ICPT电路全系统模型与测试验证研究

并联谐振型感应耦合电能传输电路结构简单、开关损耗低、工作频率范围宽,然而该电路有时启动失败或出现频率分岔现象。当这些现象出现后,如果保护电路不能及时动作则导致开关管击穿。该文采用全系统非线性建模的方法,建立包含驱动电路、开关变换电路和负载的全系统数学模型。针对该模型采用分段线性化和摄动方法得到电路的解析解;根据解析解导出零电压开关频率计算式,并研究品质因数Q变化对零电压开关频率的影响,由此揭示超出范围的负载是启动失败或产生分岔现象的根本原因。针对该模型的理论分析方法得到电路参数平衡点附近的相图,针对该模型的仿真计算可在特定初始条件下准确计算电路参数的相图和波形。结果表明:当Q≥√ε0,电路能够正常启动;当√ε0/2≤Q<√ε0,电路可从零状态启动;当Q<√ε0/2,根据初始条件使用该模型计算电路参数的波形和相图,可准确预测电路能否启动或正常运行;当电路已经稳定工作在极限环状态,如果负载增大到使品质因数Q<<√ε0/2,使用上述方法可以计算出电路即将终止运行并走向其中一个非零平衡点,这种计算方法可为保护电路动作提供准确的预测依据。测试结果验证该模型准确。

课程思政背景下电力系统分析课程协作式教学改革研究

紧密围绕课程思政背景下高等学校专业课教学过程要承担立德树人任务的新要求,结合河南工程学院高层次应用技术型人才培养需求,针对电气工程及其自动化专业电力系统分析课程的教学,提出以马克思主义协作理论为基础,在教学过程中融入课程间协作、师生协作及理论应用协作的协作式教学方法,并将其应用于课堂教学。协作式教学通过将抽象的电力系统理论知识化繁为简,降低理论知识的学习难度,提高学生学习的积极主动性、理论学习效果和学以致用的能力,培养学生的协作精神,有效地将价值观引领、理论知识传授和专业能力贯穿于电力系统分析课程教学全过程,为课程思政背景下应用技术型大学电气工程类强电专业课程的课堂教学提供有益探索。

电力系统相模变换矩阵的最优化建模方法

基于相模变换的继电保护方法对于复杂电力系统故障下保护动作速度的高要求具有强契合性,然而相模变换矩阵结构的差异性将影响故障辨识的快速性、准确性和基于单一模量进行故障类型辨识的有效性。基于均匀换位输电线路相模变换矩阵的数学特征,并结合不同短路故障类型的故障电流特征信号物理差异性及故障边界条件,采用最优化理论,提出了电力系统时域相模变换矩阵的最优化建模方法,可克服当前相模变换矩阵试探建模方法效率低的缺陷。该方法通过改变两界约束和最优化求解构建新的相模变换矩阵,易于实现,且能便捷地构建故障电流相模变换单一模量契合电力系统全部故障类型的相模变换矩阵。仿真算例验证了时域相模变换矩阵最优化建模方法的通用性、正确性和在行波测距时的有效性。

三相LCC无线充电系统变频软开关能效优化研究

为提高三相LCC无线充电系统的轻载效率,针对该系统推导出复合谐振网络阻抗及其谐振频率、原边线圈和补偿电路、副边线圈和补偿电路的固有阻抗及其谐振频率的计算式,总结了3种谐振频率和开关频率的配合原则以选择开关管的软开关频率范围,使用变频定占空比控制策略归纳软开关频带优化与阻抗匹配方法。仿真结果表明:该电路在频率和负载范围内具有强鲁棒性的自然软开关切换能力,轻载阶段可使用升频方法降低谐振网络的环流。通过1台传输功率3.87 kW的样机验证了该方案的可行性,当负载在100~600Ω调节、传输效率在94.4%~96.3%变化时,与同类三相系统相比,所提出方法的轻载效率提高了约3%。

校企共建实践课程资源的模式与机制探讨

以校企合作协同育人为基础,针对实践课程资源共建问题,对高校、企业、协会共同合作的模式和机制保障问题进行了分析。以高校教学模式为基础、以企业实践条件为主体,建立责、权、利明确的分工合作课程资源建设模式。提出涵盖管理机制、运行机制和多方激励机制的合作运行方案,以保障课程资源建设的顺利推进和共建共享教学资源的不断完善。本文为校企合作的深层次推进提供了参考思路。