浅谈如何上好英语复习课

英语复习课很难上，复习的内容如同把已学的知识进行“热剩饭“，学生缺少了首次学习知识的新鲜感；再者复习的方式呆板，在教学过程中，教师要运用科学的教学方法，讲究教学艺术，更新教学观念，培养学生良好的心理素质，保持他们强烈的学习兴趣，切实做好复习工作，从而提高教学质量。

不等式(组)考点例析

不等式和不等式组是初中代数中的一个重要内容,所以它是每年中考热点内容之一。在中考试题中考查不等式(组)的有关内容,占有一定比例,和不等式(组)有关的计算题,不等式和不等式组的综合应用,利用不等式(组)解决实际问题都是中考的热点问题。

灵活转化 迅速解题

转化是一种重要的思想方法,在数学解题过程中,通过转化,可将陌生的问题转化为比较熟悉的问题,繁难的问题转化为比较简单的问题。下面举例介绍几种转化途径,供参考。

谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体一词是英文MULTI—MEDIA的中文译名，从英语教学的狭义角度来讲，是指计算机控制的交互式多媒体传送系统（IN-TEGRATED LEARNING SYSTEMS，简称ILSS）。事实上，其内涵和技术范围已超越了MULTIMEDIA一词，实质上是超文本信息（HY—PERTEXT）和多媒体技术的综合，即超媒体系统（HYPER—MEDIA SYSTEMS）。

引导·要求·交流

课外阅读，是中学语文教学中不可或缺的一部分，作为一名语文教师，不仅在思想上要重视这一环节，在教学中同样要想方设法引导学生搞好课外阅读。本人作为一名初中语文教师，在提高学生的课外阅读能力方面积累了一些经验与心得，在这里愿与各位同人共勉。

中考作文素材两则

一只巴掌也能拍响 因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至拒绝所有人。但也有个例外，邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。

浅谈语文教学中的自悟能力培养

一、课题的提出 在阅读教学过程中，除了做好课堂教学以外，将阅读教学由课内延伸到课外，使学生的阅读能力得到切实提高，这是语文教学中提高学生阅读能力的关键。因此，加强语文课外阅读是提高学生语文素养形成与发展的需要，是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的先决条件。

关于“分层次教学”的尝试

一、对于分层次教学理论的理解1.所谓分层次教学,就是在承认学生有差异的前提下,确立以学生为主体的意识,有区别地制订教育目标、教学要求,设计教学内容,控制教学进度,变换授课方式,创立评估体系,面向全体学生,全面提高整体素质,促进每个学生在最合适自己的环境中求得最佳的发展.