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学习、游戏可兼得——《拼中国地图》课件点评
被引量:
1
1
作者
蒋国强
韩亚丽
《信息技术教育》
2006年第4期64-64,共1页
关键词
中国地图
课件
游戏
拼图技术
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职称材料
论苏轼人格境界的庄学渊源
被引量:
4
2
作者
王渭清
杨海明
《榆林学院学报》
2004年第1期79-82,共4页
庄子思想对苏轼的人格境界影响颇深,主要体现在四个方面:首先,就认识论而言,苏轼接受庄子的相对主义理论,站在“道”的高度,以相对的眼光看待一切,安时处顺,一切顺任自然;其次,就价值论而言,苏轼接受庄子“无用方为大用”的思想,超越“...
庄子思想对苏轼的人格境界影响颇深,主要体现在四个方面:首先,就认识论而言,苏轼接受庄子的相对主义理论,站在“道”的高度,以相对的眼光看待一切,安时处顺,一切顺任自然;其次,就价值论而言,苏轼接受庄子“无用方为大用”的思想,超越“有用”,追求闲适、优游自在的生活;再次,就修养论而言,苏轼静心养性,培养一颗处变不惊,旷达、虚静之心,深得庄学全生保真之旨;最后,就人生境界而论,苏轼追求“神人”、“圣人”、“至人”和“真人”的境界,摆脱世俗的忧患得失,追求庄子式的诗化人生。
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关键词
苏轼
人格境界
追求
闲适
诗化
世俗
虚静
培养
庄子
思想
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职称材料
论苏轼文艺思想的庄学渊源
3
作者
王渭清
杨海明
《青海师专学报》
2004年第2期58-60,共3页
在苏轼文艺思想的渊源问题上,庄子的影响是一个非常重要的因素,具体说有四个方面的表现:1、受庄子"心斋""坐忘"说的影响,苏轼注重艺术创作过程中审美心胸的培养;2、在庄子"法天"、"贵真"思想...
在苏轼文艺思想的渊源问题上,庄子的影响是一个非常重要的因素,具体说有四个方面的表现:1、受庄子"心斋""坐忘"说的影响,苏轼注重艺术创作过程中审美心胸的培养;2、在庄子"法天"、"贵真"思想的启发下,苏轼创建了"文理自然"的创作风格论;3、受庄子技道并进思想的影响,苏轼非常重视艺术创作技巧规律的训练和探讨;4、受庄学言意观的启示,苏轼在形神问题上,不仅追求"传神达意",还追求形象之外的无穷意蕴。
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关键词
苏轼
文艺思想
庄子
审美
技道并进思想
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职称材料
自主学习式课件技术探究
被引量:
1
4
作者
田岗
蒋国强
孔志明
《信息技术教育》
2006年第5期69-72,共4页
关键词
自主学习
课件技术
学习活动
学习目标
学习计划
学习方法
自我调节
自我评价
下载PDF
职称材料
“积件”呼唤“开放”
5
作者
蒋国强
《信息技术教育》
2006年第3期74-74,共1页
上一期我们刊登了肖祝生老师的文章后,不少读者都通过电子邮件发表了自己的看法,可谓"一石激起千层浪",本期我们就选登一些观点。大家对此有何见解都可以来信讨论,联系邮箱:tougao1@nettime.net.cn。
关键词
积件
教学需求
使用者
所有权
扩展性
老师
制作
授权
传播
改编
下载PDF
职称材料
由例题编写练习题
6
作者
李玉山
《数学教学研究》
1995年第3期34-35,共2页
由例题编写练习题李玉山(河南省巩义市第三高中451283)求sin210°+cos240°+sin10°cos40°的值.这是高一代数课本193页例4,经过积化和差、和差化积等运算,可以得到值为.为加...
由例题编写练习题李玉山(河南省巩义市第三高中451283)求sin210°+cos240°+sin10°cos40°的值.这是高一代数课本193页例4,经过积化和差、和差化积等运算,可以得到值为.为加深学生的理解与认识,该如何编写类题?进而得到或条件...
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关键词
河南省
巩义市
中小学教研
基础训练
基本规律
正弦函数
积化和差
三角方程
研究能力
思考能力
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职称材料
喷泉实验演示
7
作者
刘世云
《信息技术教育》
2005年第4期69-69,共1页
关键词
实验演示
喷泉
教学演示实验
F1ASH
高中化学
设计制作
制作手段
第一章
课件
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职称材料
正弦曲线的画法演示
8
作者
朱会锋
《信息技术教育》
2005年第9期70-70,共1页
正弦曲线的画法演示,可以在高中数学第一册第四章第八节<正弦函数、余弦函数的图像和性质>一节教学使用.课件可以重复地模拟正弦曲线的几何画法,使学生能够动态直观地感受正弦曲线的形成过程.
关键词
正弦曲线
画法
演示
正弦函数
高中数学
余弦函数
形成过程
第一册
图像
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职称材料
教学主体的转换——《伏安法测电阻》综合测试课件点评
9
作者
蒋国强
《信息技术教育》
2006年第2期70-70,共1页
关键词
综合测试
教学主体
伏安法
课件
电阻
实验教学课
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职称材料
题名
学习、游戏可兼得——《拼中国地图》课件点评
被引量:
1
1
作者
蒋国强
韩亚丽
机构
河南
省
巩义市第
三高
中
物理组
河南
省南阳市油田第一小学
出处
《信息技术教育》
2006年第4期64-64,共1页
关键词
中国地图
课件
游戏
拼图技术
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论苏轼人格境界的庄学渊源
被引量:
4
2
作者
王渭清
杨海明
机构
宝鸡文理学院
中
文系
河南
省
巩义市第
三高
中
出处
《榆林学院学报》
2004年第1期79-82,共4页
文摘
庄子思想对苏轼的人格境界影响颇深,主要体现在四个方面:首先,就认识论而言,苏轼接受庄子的相对主义理论,站在“道”的高度,以相对的眼光看待一切,安时处顺,一切顺任自然;其次,就价值论而言,苏轼接受庄子“无用方为大用”的思想,超越“有用”,追求闲适、优游自在的生活;再次,就修养论而言,苏轼静心养性,培养一颗处变不惊,旷达、虚静之心,深得庄学全生保真之旨;最后,就人生境界而论,苏轼追求“神人”、“圣人”、“至人”和“真人”的境界,摆脱世俗的忧患得失,追求庄子式的诗化人生。
关键词
苏轼
人格境界
追求
闲适
诗化
世俗
虚静
培养
庄子
思想
Keywords
Su Shi
Zhuang zi
nature
No use is of great use
artistic attainment
分类号
G633 [文化科学—教育学]
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论苏轼文艺思想的庄学渊源
3
作者
王渭清
杨海明
机构
宝鸡文理学院
中
文系
河南巩义市第三高中
出处
《青海师专学报》
2004年第2期58-60,共3页
文摘
在苏轼文艺思想的渊源问题上,庄子的影响是一个非常重要的因素,具体说有四个方面的表现:1、受庄子"心斋""坐忘"说的影响,苏轼注重艺术创作过程中审美心胸的培养;2、在庄子"法天"、"贵真"思想的启发下,苏轼创建了"文理自然"的创作风格论;3、受庄子技道并进思想的影响,苏轼非常重视艺术创作技巧规律的训练和探讨;4、受庄学言意观的启示,苏轼在形神问题上,不仅追求"传神达意",还追求形象之外的无穷意蕴。
关键词
苏轼
文艺思想
庄子
审美
技道并进思想
Keywords
Su shi
thought in literature and art
zhuang zi
分类号
I209.44 [文学—中国文学]
B223.5 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
自主学习式课件技术探究
被引量:
1
4
作者
田岗
蒋国强
孔志明
机构
山东省淄博市世纪天鸿多媒体研发
中
心
河南
省
巩义市第
三高
中
物理组
广东省佛山市南海区里水镇旗峰小学
出处
《信息技术教育》
2006年第5期69-72,共4页
关键词
自主学习
课件技术
学习活动
学习目标
学习计划
学习方法
自我调节
自我评价
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“积件”呼唤“开放”
5
作者
蒋国强
机构
河南
省
巩义市第
三高
中
出处
《信息技术教育》
2006年第3期74-74,共1页
文摘
上一期我们刊登了肖祝生老师的文章后,不少读者都通过电子邮件发表了自己的看法,可谓"一石激起千层浪",本期我们就选登一些观点。大家对此有何见解都可以来信讨论,联系邮箱:tougao1@nettime.net.cn。
关键词
积件
教学需求
使用者
所有权
扩展性
老师
制作
授权
传播
改编
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
由例题编写练习题
6
作者
李玉山
机构
河南
省
巩义市第
三高
中
出处
《数学教学研究》
1995年第3期34-35,共2页
文摘
由例题编写练习题李玉山(河南省巩义市第三高中451283)求sin210°+cos240°+sin10°cos40°的值.这是高一代数课本193页例4,经过积化和差、和差化积等运算,可以得到值为.为加深学生的理解与认识,该如何编写类题?进而得到或条件...
关键词
河南省
巩义市
中小学教研
基础训练
基本规律
正弦函数
积化和差
三角方程
研究能力
思考能力
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
喷泉实验演示
7
作者
刘世云
机构
河南
省
巩义市第
三高
中
化学组
出处
《信息技术教育》
2005年第4期69-69,共1页
关键词
实验演示
喷泉
教学演示实验
F1ASH
高中化学
设计制作
制作手段
第一章
课件
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
正弦曲线的画法演示
8
作者
朱会锋
机构
河南
省
巩义市第
三高
中
数学组
出处
《信息技术教育》
2005年第9期70-70,共1页
文摘
正弦曲线的画法演示,可以在高中数学第一册第四章第八节<正弦函数、余弦函数的图像和性质>一节教学使用.课件可以重复地模拟正弦曲线的几何画法,使学生能够动态直观地感受正弦曲线的形成过程.
关键词
正弦曲线
画法
演示
正弦函数
高中数学
余弦函数
形成过程
第一册
图像
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教学主体的转换——《伏安法测电阻》综合测试课件点评
9
作者
蒋国强
机构
河南
省
巩义市第
三高
中
出处
《信息技术教育》
2006年第2期70-70,共1页
关键词
综合测试
教学主体
伏安法
课件
电阻
实验教学课
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习、游戏可兼得——《拼中国地图》课件点评
蒋国强
韩亚丽
《信息技术教育》
2006
1
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职称材料
2
论苏轼人格境界的庄学渊源
王渭清
杨海明
《榆林学院学报》
2004
4
下载PDF
职称材料
3
论苏轼文艺思想的庄学渊源
王渭清
杨海明
《青海师专学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
自主学习式课件技术探究
田岗
蒋国强
孔志明
《信息技术教育》
2006
1
下载PDF
职称材料
5
“积件”呼唤“开放”
蒋国强
《信息技术教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
6
由例题编写练习题
李玉山
《数学教学研究》
1995
0
下载PDF
职称材料
7
喷泉实验演示
刘世云
《信息技术教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
8
正弦曲线的画法演示
朱会锋
《信息技术教育》
2005
0
下载PDF
职称材料
9
教学主体的转换——《伏安法测电阻》综合测试课件点评
蒋国强
《信息技术教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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